Էդգար Ալեքսանյանի ուսումնական բլոգ

«Սեբաստացու օրեր» կրթահամալիրի տոն ուսումնական նախագիծ

Կրթահամալիրի տոնի նախագիծ (Սեբաստացու օրեր. )
Ժամանակահատվածը` նոյեմբերի 9-ից   նոյեմբերի 13-ը:
Մասնակիցներ — Հարավային դպրոց, 4-5 րդ դասարաններ

Օգտագործվող միջոցները
   Թվային գործիք : 

Հետազոտական աշխատանքներ
Ուսումնասիրել վերջին 5 տարվա հարավային դպրոցի 4-5 դասարաններում սովորղների թվաքանակը: Համեմատել և դասավորել ըստ տարիների և գրառել , թե ինչպես է փոփոխվել տարիների ընթացքում:
Աշխատանքը ավարտելուց հոտո , այն ամփոփել բլոգում:

Նախագծի նպատակը և խնդիրները:

Տրված թեմայով նյութերի ձևավորում:
Բանավոր հաշվումների կատարում և պատկերացում
Մաթեմատիկական հմտությունների զարգացում:
Ինքնուրույնության, ինքնարտահայտման հմտությունների և կարողությունների ձևավորում:

Նախագծի իրականացման ընթացքը․

Նախապես ձեռքի տակ ունենալ վերջին 5 տարիների սովորողների տվյալները , համեմատել ամեն տարվա սովորողների թվաքանակները , դասավորել ըստ տարիների՝ աճման կարգով:

Ամփոփում

Աշխատանքները ավարտելուց հետո, կազմել դիագրամներ, ըստ տարիների և ըստ դասարանների: Աշխատանքները  ամփոփել բլոգում:

N	2015	2016	2017	2018	2019	2020
4-դասարան	17	29	41	20	37	52
5-դասարան	12	15	30	31	23	47

2020=2015 4-դասարան

52-17=35

2020-2016 4-դասարան

52-29=23

2020-2017 4-դասարան

52-41=11

2020-2018 4-դասարան

52=20=32

2020-2019 4-դասարան

52-37=15

2020-2015 5-դասարան

47-12=35

2020-2016 5-դասարան

47-15=32

2020-2017 5-դասարան

47-30=17

2020-2018 5-դասարան

47-31=16

2020-2019 5-դասարան

47-23=24

1. Ո՞րն է կրթահամալիրում քո ամենասիրելի վայրը, ինչո՞ւ է այն սիրելի(պատում)։

Նամակ գրելու պռոցեսը ամենա լավն է :

1. Ո՞րն է քո դպրոցում ամենասիրելի վայրը, ինչու է այն սիրելի։

դասարանը, ինչու ուրովհետև դասարանում լուսավոր է և տաք:

1. Ինչո՞վ է տարբերվում քո դպրոցը մյուս դպրոցներից։

որ մեր դպրոցի լողավազանը շարժական է:

1. Նշիր այն 7 «հրաշալիքները», որոնք կան կրթահամալիրում (ներկայացնում եք Power Point ծրագրով)

1. Ո՞ր ուսուցչից ես ամենաշատը ոգեշնչվում, պատմիր նրա մասին(պատում)։

Մաթեմատիկայի ընկեր Լյովան, ընկեր Լյովան շատ հումորով է, բայց և շատ ջղայն է:Դա ինձ պարտավորեցնում է ավելի լավ սովորել:

1. Քանի՞ սեբաստացի կա քո ընտանիքում։ Ո՞ր հատկանիշներով են նրանք սեբաստացի։

1 և դա ես եմ:

1. Ի՞նչը կուզեիր փոխել կրթահամալիրում, ներկայացրու քո առաջարկները(պատում)։

Կուզեմ որ հեծանիվները ավելի լավը լինեն, գնդակները ավելի ամուր և դպրոցի ներսում ունենանք ձմեռային լողավազան:

1. Ո՞ր գործունեությունն է քեզ ամենից շատ դուր գալիս կրթահամալիրում։

մաթմատիկա որովհետև հետաքրքիր է:

288բ

25ց -61կգ=24ց 39կգ

72ց 42կգ- 65կգ=71ց

299

1472:

58500

60կգ-270գ 59կգ730գ

12ց — 82կգ 11ց 18կգ

7տ- 5ց 6տ 5ց

5կգ 400գ-600գ 4կգ 800գ

2170:35=62

7310:34=215

1428:14=102

114036:36=88

1. Ի՞նչ է հարթավայրը:

հարթավայր դա այնպիսի տեղ է որտեղ չկա սարեր և լեռներ:
2. Ի՞նչ է բլուրը:

բլուրը լեռի նման բայց ավելի փոքր:
3. Ի՞նչ է լեռը և ինչո՞վ է տարբերվում բլրից:

լեռը ավելի մեծ է բլուրից:
4. Ի՞նչ մասեր ունեն բլուրը և լեռը:

սուր
5. Ինչո՞վ են առանձնահատուկ լեռնահովիտները:

որ նըրանք լեռի վրա են:
6. Ինչո՞վ են զբաղվում մարդիկ հարթավայրերում և լեռներում: Պատմիր ձեր բնակավայրում ապրող մարդկանց զբաղմունքների մասին:

վարցովա և գտնվում է շատ հեռու:

школа,дерево,телефон,сад, карандащ,

красивайа школла,

балшайа школа,

болшойе дерево,

красивайа дерево,

кнопачный телефон,

болшойе телефон,

большой сад,

красивайа сад,

много корандашей,

красива корандашей

I want to speak about our school. I study at the Southern School of «Mkhitar Sebastatsi» Educomplex. I like my school very much. Our classrooms are very light because there are no walls in our school. We have joyful days here. After classes, we can ride bikes. When the weather is fine we play different outdoor games. We have a lot of plants in our school and we water them every day. We also have a big dog. Its name is Arjuk. All the children in our school love Arjuk. Arjuk has got a small doghouse behind the school. It is all the children’s duty to feed Arjuk every day. In summer we have an outdoor swimming-pool where we swim after classes. We have a lot of fruit trees around our school. Sometimes when the weather is fine we do our lessons outside, under the trees. We do different subjects at school: Armenian, Russian, English, Maths, Nature Study, Technology and PE. I like all the subjects, but most of all I like Maths because it is very interesting. This is all about our school. 

286ա

585×55=32175

828×882=730296

625×304=190000

8624×126=1086624

287ա

(153×126-58×24)-(8000-3547)=5541

290ա

Երեք պարկետից առաջինում կար 140 ընկույզ:Երբ առաջինից 20 ընկույզ լցրին երկրորդի մեջ,10-ը երորդի մեջ,ապա պարկերում ընկույզի քանակները հավասարվեցին:Քանի ընկույզ կար այդ պարկերում միասին:

Լուծում

140-20=120

120-10=110

110-20=90 երկրորդ արկըղը մինչ հավասարումը

110-10=100 երորդ արկըղը մինչ հավասարումը

140+90+100=330 միասին

Պատ.՝ 330 ընկույզ միասին կա արկըղներում:

Վարպետը պատի մակերևույթի 1մ մակերեսը վերանորոգելու համար ստանում է 1200 դրամ աշխատավարձ:Որքան կկազմի վարպետի 5 օրվա աշխատավարձը,եթե նա 1 օրում վերանորոգում է 4մ մակերես:

Լուծում

5×4=20

20×1200=24000 5 օրվա վարպետը կստանա

Դերձակը 1 անդրավարտիք կարելու համար ստանում է 3000 դրամ աշխատավարձ:Նա 1 օրում կարում է 2 անդրավարտիք: Որքան է կազմում նրա մեկ շաբաթվա աշխատավարձը, եթե շաբաթ և կիրակի նա չի աշխատում:

Լուծում

2×5=10

10×3000=30000

283

2,4.8.16 7.14.21.28

1. Բառերից անջատեք նախածանցները:

Վեր հանել, դժ բախտ, ան հնար, չ կամ, չ գալ, դժ գոհ, ան հեռատես:

• Նախածանցներով ածանցավոր բառեր կազմեք:

Անգլուխ, չգալ, դժգոհ, վերհանել, արտահանել:

• Բառերը բաժանեք արմատների, ածանցների և տեղավորեք աղյուսակում:

Բարձրաձայն, լավամարդ, անհանգիստ, լեզվանի, մարդկային, հեռագրատուն, լուսարձակ, բառ, պատուհան, հոգի, նավ, գալուստ, սառը, դանակ, գազանանոց, հողագուդ, բուժքույր, բժշկուհի:

պարզ	ածանցավոր	բարդ	Բարդ ածանցավոր
Մարդկային Բառ Հոգի Նավ Սառը դանակ	Լուսարձակ Գազանանոց	Բարձրաձայն Լավամարդ Լեզվանի Հեռագրատուն Գալուստ Հողագուդ Բուժքույր Բժշկուհի	Անհանգիստ Պատուհան

• Պարզ բառերին արմատներ ավելացրեք և ստացեք բարդ բառեր:

Շունձուկ, գինիգործ, բույսբան, հույսհատ, տարիներ, օրեցօր: