Մաթեմատիկա 5.5.2021

771

Արտաայիր նշված միավորներով:

3023մ=3կմ 23մ

452սմ=4 մ52սմ

324մմ=30սմ 24մմ

բ

60220գ=60կգ 220գ

4052 կգ = 40ց 52կգ

3004 կգ = 3տ 4կգ

772

գտիր անհայտ բաղադրիչ:Սուգումը կատարիր հաշվիչով:

:32=1024

1024×32=3027

25=50500:

25×50500=1262500

բ

7550; =25

7550×25=188750

188750;7550=25

2211= :18

2211×18=39798

գ

28x =8484

8484:28=303

303×28=8484

3636= x36

3636:36=101

773

գտիր անհայտ բաղադրիչ:Սուգումը կատարիր հաշվիչով:

+ 2456=7848

7848-2456=5392

2156=8978-

8978+2156=11134

բ

55878=21547+

55878-21547=34331

-345=36004

36004+345=36349

գ

100001= +5555

100001-5555=94446

20002- =5252

20002-5252=14750

Մաթեմատիկա 04.05.2021

608

կատարիր գործողությունը կարողես կատարել օրինակի նման:

3կգ 250գ+3կգ 750գժ=7կգ

8 կգ 420 գ+ 3կգ 950գ=12կգ 370գ

բ

8կգ 650գ+6կգ 350գժ=15կգ

5կգ 870գ +7կգ 430գ=13կգ 400գ

609

կատարիր գործողությունը:

14կգ 250գ — 3կգ 750գ=10կգ 500գ

28ց 32կգ — 4ց 90կգ=23ց 42կգ

22տ 200կգ — 640կգ =21 տ 560կգ

18կմ 650մ — 16կմ 350կմ=2կմ 300մ

բ

18կմ 650մ-16կմ 350մ=2կմ 300մ

15մ 25սմ- 7մ 40սմ=8մ 85սմ

16դմ 7սմ-8սմ= 16դմ 9սմ

682.Կատարիր գործողությունը

ա) 34կմ 85մ+2կմ 35մ=36կմ 120մ

42դմ 7սմ+ 5դմ 8սմ=47 դմ 5սմ

բ) 12կգ 650գ+6կգ 450գ=19կգ 100գ

22տ 210կգ+2տ 880կգ= 25տ 90կգ

գ) 2օր 16ժ+ 3օր 9ժ=7օր 1ժ

12ժ 20ր+2ժ 40ր=15ժ

Ջաննի Ռոդարի «Երկիր, որտեղ ոչ մի սուր բան չկա»

Ջովանինոն շատ էր սիրում ճանապարհորդել:   Ճամփորդեց-ճամփորդեց, մի օր էլ հայտնվեց այնպիսի երկրում, որտեղ ոչ մի սուր բան չկար:  Տներն այդ երկրում կառուցված էին առանց սուր անկյունների, նրանք կլոր էին:  Շենքերի տանիքներն էլ էին կլոր: Ճանապարհի կո□քին, որտեղով քայլում էր Ջովանինոն, թփերի ու վարդերի պուրակ կար: Ջովանինոն  որոշեց մի վար□  քաղել և զարդարել իր   բաճկոնը: Նա   զգուշությամբ ուզում էր պոկել վարդը, որպեսզի մատը չծակի, բայց տեսավ, որ վարդը փուշ չունի, ուրեմն՝  իր մատը չի ծակի:  Այդ ժամանակ թփերի ետևից հայտնվեց քաղաքային պարեկը և ժպտալով հարցրեց Ջովանինոյին.

-Դուք երևի չգիտե՞ք, որ չի  կարելի վարդ քաղել:

-Ներեցեք ինձ … ես չմտածեցի,  որ…

-Այդ դեպքում Դուք պետք է վճարեք տուգանքի կեսը,- ասաց պարեկը և սկսեց գրել անդորրագիրը:
Ջովանինոն  հանկարծ նկատեց, որ պարեկի գրիչը սուր չէ, և խնդրեց ցույց տալ այն:

— Խնդրեմ ,- ասաց պարեկը և մեկնեց գրիչը:

Գրիչը, ինչպես նաև պարեկի  թուրը , ամենևին սուր չէին , դրանք բութ էին, բութ:

— Սա ի՞նչ երկիր է, այստեղ ամեն ինչ տար□րինակ է:

Այստեղ ոչ մի սուր բան չկա,- բացատրեց պարեկը:

-Իսկ մե՞խը,- հարցրեց Ջովանինոն,- չէ ՞ որ այն պետք է սուր լինի:

-Մենք մեխ չենք օգտագործում: Մեխի փոխարեն սոսինձ ենք օգտագործում:  Իսկ հիմա բարի եղեք ինձ երկու անգամ ապտակել:

Զարմանքից Ջովանինոյի բերանը բաց մնաց.

-Ո՛չ, ո՛չ, ի՞նչ եք ասում, ես չեմ ուզում հայտնվել բանտում, եթե այդպես է, ես պատրաստ  եմ  երկու ապտակ ստանալ:

-Բայց մեզ մոտ այդպես է ընդունված. լրիվ տուգանքը՝ չորս ապտակ, կեսը՝ երկու,- պատասխանեց պարեկը:

-Երկու ապտակ պարեկի՞ն:

-Այո՛:

-Բայց դա իրավացի չէ, այդպես չի կարելի:

-Իհարկե արդարացի չէ. այդպես չի՛ կարելի :

-Իհարկե արդարացի չէ, և որպեսզի այդպես չլինի, ոչ ոք օրենքը չի խախտում: Դե,  ես սպասում եմ. տվեք ինձ երկու ապտակ և մյուս ան□ամ ավելի զգույշ եղեք:

-Բայց ես չեմ ուզում ձեզ ապտակել:

-Այդ դեպքում ես ստիպված եմ ձեզ առաջարկել լքել մեր երկիրը:

Եվ Ջովանին ստիպված եղավ հեռանալ այն երկրից, որտեղ ոչ մի սուր բան չկար: Բայց նա երազում էր վերադառնալ այնտեղ և ապրել ամենաօրինակելի օրենքներով և ամենադաստիարակված մարդկանց հետ:

  1. Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դո՛ւրս գրիր այդ բառերը՝ լրացնելով բաց թողած տառերը:

կողքին

վարդ

տարօրինակ

անգամ

  1. Փուշ բառի ուղիղ և փոխաբերական իմաստներով կազմի՛ր մեկական նախադասություն:

Աղջկա ձեռը փուշ մտավ:

Քո աչքի փուշը տես, հետո ուրիշի աչքի գերանը:

  1. Ի՞նչ է նշանակում պուրակ բառը.

ա/բանջարանոց

բ/արտ

գ/զբոսայգի

դ/ծաղկի խանութ

  1. Տեքսից դուրս գրի՛ր ընդգծված բառերը՝ դիմացը գրելով ըստ կազմության դրանց տեսակը:

մատ-պարզ

գրիչ-ածանցավոր

լքել-պարզ

  1. Տեքստում ընդգծված նախադասությունից առանձին սյունակներով դուրս գրի՛ր երկու գոյական, մեկ ածական, մեկ բայ:

Տներն այդ երկրում կառուցված էին առանց սուր անկյունների, նրանք կլոր էին:

Տուն, երկիր-գոյական

Սուր-ածական

Կառուցել-բայ

  1. Կազմի՛ր տրված բայերի ուղիղ ձևերը:

ա/ճամփորդեց-ճամփորդել

բ/պետք է վճարեք-պետք է վճարել

գ/ասաց-ասել

դ/երազում էր-երազել

  1. Տեքստից դո՛ւրս գրիր մեկ պարզ նախադասություն:

Շենքերի տանիքներն էլ էին կլոր:

  1. Լրացրո՛ւ առած-ասացվածքները՝ օգտվելով տրված բառերից.

ա/Ինձ համար արա, քեզ համար սովորիր: բ/Խաչն իմն է զորությունը ես գիտեմ: գ/Փողոցում գտածը փողոցում էլ կկորցնես: դ/ Այսօրվա գործը վաղվան չեն թողնի:

զորությունը, սովորիր, գտածը, այսօրվա

  1. Տեքստից դուրս գրի՛ր մեկական պատմողական և հարցական նախադասություն:

Ջովանինոն շատ էր սիրում ճանապարհորդել::

-Իսկ մե՞խը,- հարցրեց Ջովանինոն,- չէ ՞ որ այն պետք է սուր լինի

  1. Այն ի՞նչն է, այն ի՞նչը. Հողից վերև՝ Փոքրիկ արև, Վրան՝ հազար Սերմ ու տերև: «Արևածաղիկ»
  1. Ո՞րն է տրված նախադասության ենթական: Զարմանքից Ջովանինոյի բերանը բաց մնաց:

բերանը

  1. Ինչպիսի՞ երկրում էր հայտնվել Ջովանինոն:

Ջովանինոն հայտնվեց այնպիսի երկրում, որտեղ ոչ մի սուր բան չկար:

  1. Ի՞նչ տուգանք նշանակեց պարեկը: Նմանատիպ մի տուգանք էլ դու մտածի՛ր:

Պարեկը նշանակեց երկու ապտակ:

Ով գետնին աղբ թափի,  վեց անգամ մազերը կքաշեն:

  1. Ինչո՞ւ էր ստիպված Ջովանինոն լքել այդ երկիրը.

ա/որովհետև վճարել էր տուգանքը

բ/որովհետև պարեկը արդարացի էր

գ/որովհետև խախտեց այդ երկրի օրենքը

դ/որովհետև միամիտ էր

  1. Կուզեի՞ր Ջովանինոյին հետ գնալ այդ երկիր:

Ոչ, որովհետև եթե ոչ մի սուր բան չկա, այդ կյանք չի:

Մաթեմատիկա 03.05.2021

043.Չորս պարկերից առաջինում կար 156 ընկույզ:Երբ առաջինից 10 ընկույզ լցրեցին երկրորդի մեջ,8-ը՝ երրորդի մեջ,իսկ 12-ը չորրորդի մեջ ապա պարկերում ընկույզների քանակները հավասարվեցին:Ընդամենը քանի՞ ընկույզ կար այդ 4 պարկերում:

10+8+12=30

156:4=39

39+30=69

39-10=29

39-8=31

39-12=27

1044.A վայրից հակադիր ուղղություններով շարժվեցին հեծանվորդն ու մոտոցիկլավարը:Շարժվելուց որոշ ժամանակ անց նրանց միջև հեռավորությունը 36կմ էր:Հաշվիր՝,թե այդ պահին նրանցից յուրաքանչյուրը որքան ճանապարհ էր անցել,եթե մոտոցիկլավարը անցել էր 3 անգամ ավելի, քան հեծանվորդը:

36:2=18

18:2=9

9×3=27

1045.A և B վայրերից իրար ընդառաջ միաժամանակ շարժվեցին հեծանվորդ:Նրանցից մեկի արագությունը 20կմ/ժ էր,մյուսինը՝22կմ/ժ:Նրանք հանդիպեցին շարժվելուց 2ժ հետո:ՀաշվիրA-ից B ճանապարհի երկարությունը:

20+22=42

42+42=84

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Ի՞նչ կենդանի օրգանիզմներ են հանդիպում հողում:

Հողում մեծաքա­նակ են տարբեր բակտերիաները և սնկերը:

2. Ի՞նչ է հողը, իսկ հումո՞ւսը:

Հողը երկրագնդի մակերևույթի վերին բերրի շերտն է: Հումուսը հողին հաղորդում է մուգ գույն:

3. Ինչո՞ւ է հողի վերին շերտը մուգ գույնի:

Հողի վերին շերտը պարունակում է տարբեր բույսերի և կենդանիների մնացորդներ: Այդ մնացորդները բակտերիաների և սնկերի օգնությամբ քայքայվում են, առաջանում է օր­գանական նյութերով հարուստ հումուս, որը հողին հաղորդում է մուգ գույն:

4. Ի՞նչ նյութեր են պարունակվում հողում:

Հողի բերրիության և բույսերի աճի ապահովման համար օգտագործում են պարարտանյութեր: Պարարտանյութերը պարունակում են տարբեր նյութեր և լրացուցիչ սնունդ են բույսի համար:

5. Ի՞նչ են պարարտանյութերը:

Հողի բերրիության և բույսերի աճի ապահովման համար օգտագործում են պարարտանյութեր: Պարարտանյութերը պարունակում են տարբեր նյութեր և լրացուցիչ սնունդ են բույսի համար:

6. Ի՞նչ նպատակով են իրականացնում հողի արհեստական ոռոգումը, փխրեցումը:

Երբ անձրևները սա­կավ են, անհրաժեշտ է արհեստական ոռոգում, որի համար օգտագործում են լճերի, գետերի, ջրամբարների, ջրանցքների ջրերը:

Մաթեմաթիկա 03.05.2021

1041

Խանութում կար կարմիր և կանաչ ժապավեն ընդամենը 450 մ;Երբ վաճավեց 53 և կարմիր և կանաչ ժապավեն,ապա նրանց անակները հավասարվեցին:Յուրաանչյուր գույնից քանի մետր ժապավեն կար խանութում;

53-35=18

450:18=25

1042

<<Զանգա-97>>հրատարակչությամբ 24 աշխաակիցները կիրակի օրը գնացին Իջևան արշավի;Արշավախմբի անդամներիջ 5/8 մասը աղջիկ էին:Քանի տղա էր մասնակցում արշավին;

24;8=3

3×5=15

1049

ՈՒղանկյան լայնությունը կազմում է երկարության քարորդ մասը;Հաշվիր այդ ուղանկյան մակյերեսն ու պարագիծը գիենալով,որ երկարությունը 12 սմ է;

12;3=4

4×2=8

12×2+8×2=40

12×8=96

1050

Ուղանկյան լայնությունը կազում է երկարությանաոդ մասը;Հաշվիր ուղանկյան մակերեն ու պարագիծը գիենալով,որ լայնությունը 12 սմ է;

12:4=3

3×1=3

12×3=36

(12×2)+(3×2)=30

Մաթեմաթիկա 02.05.2021

956

Ինչ սխալաներ կան խնդիրների տվյալների մեջ:

4

——

5 մասնօգտագործեց ձմերուկ գնելու,իսկ

3

——

5 մասը մեխ գնելու համար։այդ գնումներից հետո որքան դրամ մնաց հայկի մոտ եթե նա ուներ 1000 դրամ

Պահանջը սխալ է

Բ

Աննան իր ւնեցած գւմարը

4

7 ման օգտագործեց ժապավեն գնելւ,իկ

5

7 մաը ւլւնքներ գնելւ համար:րքան դրամ մնաց Աննայի մտ այդ գնւմներից հետ,եե նա ւնի 1400 դրամ:

Պահանջը սխալ է

957

Արան իր ունեցած դրամի

3

——

5 մասը ծախսեց գրքեր գնելու համար իսկ

իսկ 1

——

5 մասը տետր գնելու համար։Որքան դրամ մնաց Արայի մոտ այդ գնումներից հետո եթե նա ուներ 1000 դրամ։

1000:5=200

200×4=800

800:5=160

160×3=480

958

Վարրդը ձմերուկի

3

5 մասը դատարկվեց առաջինխանութում,իսկ մնացած 2500 կգ-ը երկրորդ խանոոութում:Վարորդը որքան ձմերուկ դատարկեց առաջին խանութում:

2500:2=1250

1250×3=3750

Как вы понимаете слово ,,дружба»?

Помогать другу

Какое значение вы придаёте дружбе?

помогать в сложной ситуации

Есть ли у вас настоящие друзья?

да ест

А вы можете назвать себя хорошим другом? (да, нет, почему?).

да

Դաարանական աշխատանք 20.04.2021

952

Համեմատիր:

Ա

3 3

_____>_____

4 5

4 4

_____<_____

7 5

բ

6 6

_____<____

17 15

9 9

_____<_____

29 28

953

Դաավրիր կոտորակնրը

Ա

6 6 6 6 6 6

_____ _____ ____ _____ __________

7 8 10 11 17 18

954

Համեմատիր:

ա

3 3

_____մ < _____մ

5 4

բ

7 7

_____կգ < _____ կգ

20 10

955

Լրացրւ այուակը

թիվը/մասը3

4
3

6
3

8
3

16
3

24
3

48
4812863 մն 421
96241612642

940 Դաավորիր կոտորակները.

3 4 6 12 15 17

— — — — — —

17 17 17 17 17 17

941

ա

3 4

—մ < —մ

5 5

7 4

—կգ —կգ

10 10

944

ա

4500լ տարողությամբ ջրավազանը ամբողթյամբ ;ցված էր ջրով:Այգեպանը այդ ջրի

2

3

մաը օգտագրծեց այգին ջրելւ համար:Քանի լիտր օգտագրծեց այգեպանը ջրելւ համար:

4500:3=1500

1500×2=3000

Создайте подобный сайт на WordPress.com
Начало работы