Էդգար Ալեքսանյանի ուսումնական բլոգ

Պիզայի աշտարակի անունը դեռ շատ կլսեք ու կկարդաք: Այն հայտնի է նաև որպես «ընկնող» աշտարակ:

Այն (գտնվել) Իտալիայում՝ Պիզա քաղաքում: Աշտարակը սկսել է թեքվել դեռևս շինարարության ըն-ացքում 1173 թ.:

Աշտարակի շինարարությունը կատարվել է երկու փուլով, ընդ որում երկու ընդմի-ումներն էլ տևել են բավականին երկար: Շինարարությունը իրականացվել է 1173-1360 թթ.: Ինչպես նշված էր սկզբում, աշտարակը սկսեց թեքվել շինարարության ժամանակ: Պատճառները հայտնի չեն սակայն ենթադրվում է որ դա տեղի է ունեցել ստորերկրյա ջրերի պատճառով որոնք զգալիորեն փափկեցրել են գետինը կամ էլ աշտարակի հիմքը հուսալի չի եղել:

Մինչև այն պահը, քանի դեռ չէին վերակառուցել աշտարակը, այն թեքված էր 5,5 աստիճան դեպի հարավ: Այս պահին աշտարակը թեքված է ընդամենը 4 աստիճանով:

Ընկնող աշտարակի շինարարությունը սկսել է Բոնանո Պիզանոն: Բայց, քանի որ թեքվածությունը նկատվել է հենց առա-ին հարկը կառուցելուց հետո, շինարարությունը դադարեցվել է, իսկ վարպետը (լքել) քաղաքը:

Պիզայի աշտարակի բարձրությունը կարելի է համեմատել ութհարկանի տան հետ: Իտալիայի այս գրավիչ աշտարակը կշռում է 14.453 տոննա:

Կա մի լեգենդ այն մասին, որ Պիզայի աշտարակում իր փոր-երն է արել Գալիլեյը: Ասում են, որ գիտնականը (կանգնել) վերևի հարկում և տարբեր իրեր էր գցում ներքև: Նա փորձում էր ապացուցել, որ ընկնելու արագությունը կախված չէ ընկնող մարմնի զանգվածից:

Ի սկզբանե նախատեսվում էր, որ աշտարակը կլինի 10 հարկանի և կլինի պատշգամբներով: Ինչպես նաև Պիզայի աշտարակը պետք է ունենար զանգակատուն և տանիք: Նախատեսվում էր, որ աշտարակը պետք է կառուցվի 98 մետր բարձրությամբ, բայց կառուցվեց ընդամենը 56 մետր:

Աշտարակն ունի յոթ զանգ, և նրանք բոլորն էլ կարգավորված են յոթ երաժշտական նոտաների վրա: Ամբողջ աշխարհում ամենագեղեցիկ զանգերի հնչեղությունն (ունենալ) Պիզայի աշտարակը:

Աշտարակի կեսը վերակառուցեցին 1233 թվականին: Ճարտարապետ Ջովաննի դի Սիմոնեն սկսեց մասնակցել շինարարությանը 1275 թվականից: Նա կարողացել է ավարտել միայն հինգերորդ հարկը: Աշտարակի ութերորդ հարկի կառուցումն ավարտել է Անդրեա Պիզանոն 1350 թ., և նա աշտարակի վերևում տեղադրել է աշխարհահռչակ զանգակատունը:

1. Ի՞նչ անունով է նաև հայտնի Պիզայի աշտարակը և ո՞ր երկրում է գտնվում: (1 միավոր)

Պիզայի աշտարակը հայտնի է նաև «ընկնող» աշտարակ անունով: Այն գտնվում է Իտալիայի Պիզա քաղաքում:

2. Պիզայի աշտարակի շինարարությունը կատարվել է երկու փուլով, շինարարությունը դադարեցվել է, ինչո՞ւ: (0,5 միավոր)

Պիզայի աշտարակի շինարարությունը դարադվել է, որովհետև աշտարակի թեքվածությունը նկատվել է, իսկ աշտարակի ճարտարապետը թողել է իր գործը և հեռացել քաղաքից:

3. Ուշադիր կարդա Գալիլեյի մասին պատմվող լեգենդի հատվածը և պատասխանիր հետևյալ հարցերին.

ա) Ի՞նչ էր անում գիտնականը վերևի հարկում: (0,5 միավոր)
բ) Ի՞նչ էր փորձում ապացուցել գիտնականը: (0,5 միավոր)

ա) Վերևի հարկում գիտնականը տարբեր իրեր էր գցում ներքև:
բ) Գիտնականը փորձում էր ապացուցել, որ ընկնելու արագությունը կախված չէ ընկնող մարմնի զանգվածից:

4. Ի սկզբանե ի՞նչ էր նախատեսվում, ինչպիսի՞ն պետք է լիներ աշտարակը: (0,5 միավոր)

Ի սկզբանե աշտարակը պետք է լիներ 10 հարկանի և ունենար պատշգամբներ:

5. Ո՞վ է սկսել Պիզայի աշտարակի շինարարությունը: (0,5 միավոր)

Պիզայի աշտարակի շինարարությունը սկսել է Բոնանո Պիզանոն:

6. Ո՞վ է ավարտել Պիզայի աշտարակի շինարարությունը: (0,5 միավոր)

Պիզայի աշտարակի շինարարությունը ավարտել է Անդրեա Պիզանոն:

7. Փակագծերում դրված բայերը անհրաժեշտ ձևով համապատասխանեցրո՛ւ տեքստին: (1 միավոր)

գտնվել – գտնվում է
լքել – լքել է
կանգնել – կանգնում էր
ունենալ – ունի

8. Տեքստի բառերից 4-ում բաց թողած տառի փոխարեն գծիկ է դրված: Լրացրո՛ւ բաց թողած տառերը: (1 միավոր)

ընդացքում
ընդմիջումներն
առաջին
փորձերն

9. Տեքստում ընդգծված նախադասությունը կետադրիր: (1 միավոր)

Պատճառները հայտնի չեն, սակայն ենթադրվում է, որ դա տեղի է ունեցել ստորերկրյա ջրերի պատճառով, որոնք զգալիորեն փափկեցրել են գետինը, կամ էլ աշտարակի հիմքը հուսալի չի եղել:

10. Տրված բառերից որի՞ դիմաց է սխալ նշված նրա տեսակը՝ ըստ կազմության: (0,5 միավոր)

ա) քաղաք – բարդ+
բ) ութերորդ – ածանցավոր
գ) բարձրություն – ածանցավոր
դ) լեգենդ – պարզ

11. Տրված բառերից յուրաքանչյուրի դիմաց նշված է, թե այն ինչ խոսքի մաս է: Ո՞ր տարբերակում է սխալ նշված: (0,5 միավոր)

ա) աշտարակ – գոյական
բ) գրավիչ – գոյական+
գ) ութերորդ – թվական
դ) Իտալիա – գոյական

12. Փակագծերում տրված բառերը ձևափոխելով՝ տեղադրիր բաց թողած տեղերում: (1 միավոր)

Գիտնականը վերևի հարկում կանգնած նայում էր, թե ինչպես են իր գցած իրերը ընկնում ներքև (հարկ, գցել)

13. Տեքստից դուրս գրիր 5 ածական: (1 միավոր)

Հայտնի, ընկնող, երկար, ստորերկրյա, թեքված:

я хачу быт космоанвтом чтобы летат по планетам сматрет на звыезды изучат космос

1. Подбери к словам, которые отвечают на вопрос кто? или что?, подходящие по смыслу слова, которые отвечают на вопросы какой? какая? какое? Составь словосочетания.
Снег белый, пушистый, блестящий.
Зима холодная, морозная, ранняя.
Небо безоблачное, хмурое, серое.
Слова для справок: пушистый, белый, холодная, морозная, блестящий, ранняя, хмурое, серое, безоблачное.

В каком случае слова, обозначающие признак предмета, отвечают на вопрос какие?

2. Каждый предмет можно охарактеризовать по разным признакам:
по цвету, по форме, по весу, по материалу, из которого он сделан, по размеру, по вкусу, по запаху, по температуре.

Сам придумай примеры.

Например, ваза (какая?) стеклянная, большая, белая.

Лава-горячий,оранжевый,опасный

Компютер-большой,чёрный,тяжёлый

Кровать-Большой,удобный,синий

3. Прочитай текст. Придумай название.
Был март месяц. У самого края крыши лежала большая глыба снега. От весеннего солнышка снег быстро таял. На снегу сидел воробей. Он смотрел кругом и радовался весне. Не видел серенький, что огромный рыжий кот подбирается всё ближе и ближе к нему.

Вдруг снежная глыба упала.
—Чирик! — весело крикнул воробей и вспорхнул на веточку берёзы.
—Мяу! — недовольно промяукал рыжий кот, отряхиваясь от снега.

Ответь на вопросы.
Какое было время года?

Время года была весна.

Где лежала снежная глыба?

Снежная глыба лежала на крою крыше.

Где сидел воробей?

Воробей сидел на снегу.

Кто подбирался к воробью?

К ворабю подбирался рыжий кот.

Что хотел сделать кот?

Кот хотел сест воробя.

Почему упала снежная глыба?

Снежная глыба упала из за того что оно плавилось.

Почему снег не упал на воробья?

Снег не упал на воробья потомучто он сбежал от туда.

Чем кот был недоволен?

Кот был недоволен тем что на него упал и снег и из за того что он не смог поймать воробья.

քանի եկրորդ կարգի միավոր է պարունակում 6754 թիվը

1. 4

2)5

3)7

4)6

2

գրիր ամենափոքր կենտ քառանիշ և ամենամեծ զույգ հնգանիշ թվերի գումարը

1)10999

2)10100

3)100999

4)1010000

3

ինչպես պետք է փոխվի տարբերությունը եթե նվազելին ու հանելին միաժամանակ մեծացնենք 27-ով։

1)կմեծանա 54-ով

2)կմեծանա 27-ով

3)կփոքրանա 27-ով

4) կման ամփոփոխ

4

ընտրիր այն թվանշանը որ դնելով աստանիշի փոխարեն կստանաս անհավասարություն 7 կմ 60 դմ >7 կմ դմ

1)5

2)6

3)7

4)8

5

հավասարակողմ եթանկյան պարագիծը 72 սմ է։ գտիր եռանկյան կողմերի երկարությունները

1. 18

2)17

3)36

4)24

6

ընտրիր այն պատասխանը որն արտահայտումէ 50000- կգ ցենտներով

1)5ց

2)50ց

3)500ց

4)5000ց

7

ընտրիր այն պատասխանը որն արտահայտում է 5/6 տարին ամիսերով։

1. 10

2)8

3)6

4)4

8

երկնիշ թվերի քանակը միանիշ թվերի քանակից քանիսով է ավելի

1. 70

2)71

3)80

4)81

9

թվի 1/2 մասը հավասար է 60 — ի։ Ինչի է հավասար այդ թվի 1/4 մասը։

1)15

2)30

3)60

4)12

10

84 145 7 և 30 թվերից յուրաքանչյուրը մեծացրու 100 անգամ

1 187 245 107 130

2 840,1450, 70,300

3 8400, 14500,700,3000,

4 8400, 1450 700 300

12

ինչ թվանիշներով վերջացող թիվ պետք է հանել 276-ից որպեսզի ստացած տարբերությունը լինի 5-ի բազմապատիկ

76

13

հաշվիր 752×8-9102:6+821 արտահայտության արժեքը

752×8=6016

9102:6=152

6016-152=4964

4964+821=5785

14

կռահիր որինաչափությունը և գտիր բաց թողնված թիվը

3,5,9,15,23,33

15

Աստղանիշի փոխարեն գրի՛ր բաց թողնված թվանշանները (պատասխանում գրի՛ր նվազելի հանելին)։

41070+4363=45433

Ուղղանկյունաձև հողամասի երկարությունը 28 մ է, իսկ լայնությունը 22 մ է։ Հողամասը ցանկապատելու համար քանի՛ սյուն է հարկավոր, եթե սյուները պետք է կանգնեցնել միմյանցից 5 մ հեռավորության վրա։

28×2+22×2=100

100:5=20

Դուք, անշուշտ, տեսած կլինեք խոշորացույց՝ կլոր, կորնթարդ, որի միջով բոլոր իրերն իրենց իրական չափսերից հարյուր անգամ մեծ  (երևալ): Եթե նայես պատահական ջրափոսից վերցրած կաթիլին, կտեսնես հազարավոր զարմանալի գազանիկներ, որոնք ջրի մեջ առհասարակ չեն նկատվում, թեև կան ու այնտեղ են, իհարկե: Նայում ես մի այդպիսի կաթիլի, ու քո դիմաց, ոչ ավելի, ոչ պակաս, մի ամբողջ ափսե էակներ են վխտում, թռչկոտում, կծում միմյանց առջևի կամ ետևի թաթիկը, մերթ այս հանգույցը, մերթ այն վերջույթը, և՛ ուրախանում, և՛ զվարճանում յուրովի:

Լինում է, չի լինում մի ծերուկ է լինում, որին բոլորը կոչում էին Հոգսեն Զննող: Ինչ որ է՝ այդ էր անունը: Նա իր հո□սն էր համարում զննել ամեն ինչ՝ դրանցից դուրս կորզելով այն ամենը, ինչ հնարավոր է: Իսկ եթե չէր հաջողվում դրան հասնել սովորական ճանապարհով, դիմում էր կախար□ության:

Նա, ուրեմն, մի անգամ նստել ու խոշորացույցով զննում էր հենց ճահճից վերցրած ջրի մի կաթիլ: Աստված իմ. Աստված, ո՜նց էին այդ գազանիկներն այդտեղ վխտում ու եռուզեռում: Հազարավո՜ր, հազարավո՜ր, ու բոլորն էլ ոստոստում էին, (վազվզել)  կծոտում, խփշտում ու խժռում մեկմեկու:

— Նողկալի է,- բացականչեց ծերուկ Հոգսեն Զննողը:- Հնարավոր չէ՞ դրանց մի կերպ հանդարտեցնել, կար□ու կանոն մտցնել, որպեսզի յուրաքանչյուրն իմանա իր տեղն ու իրավունքները:

Ծերուկը մտածեց, մտածեց  բայց ոչ մի հնար չգտավ: Ստիպված էր կախարդության դիմել:

— Արի կլինի` դրանց ներկեմ, որպեսզի լավ աչքի զարնեն,- ասաց ու նրանց վրա կաթեցրեց կարմիր գինի հիշեցնող ինչ-որ հեղուկ. բայց դա գինի չէր, այլ վհուկի արյուն: Բոլոր տարօրինակ գազանիկները հանկարծ կարմրավուն երանգ առան, և ջրի կաթիլն այժմ կարելի էր մի ամբողջ քաղաքի տեղ դնել, ուր զեռում են տկլոր վայրենիներ:

— Ի՞նչ բանի ես. դա ի՞նչ է,-հարցրեց ծերուկին մի այլ կախարդ, որն անուն չուներ և հենց դրանով էլ տարբերվում էր մյուսներից:

Անանուն կախարդն աչքը մոտեցրեց փքապակուն: Ա՜յ քեզ բան. նրա աչքի առաջ մի ամբողջ քաղաք էր փռված` վխտացող մարդկանցով լեցուն, բայց բոլորն էլ տկլոր էին դեսուդեն վազ տալիս: Խելքից դուրս բան էր. սարսափ, զարհուրանք: Բայց ամենազարհուրելին այն էր, որ նրանք անխղճաբար հրմշտում, (ճանկռոտել) ու պատառ-պատառ էին անում իրար: Ով ցածում էր` անպատճառ փոր□ում էր վեր մագլցել, ով վերևում էր,  ցած էր ընկնում:

— Զարհուրելի զվարճանք,- ասաց անանուն կախարդը:

— Իսկ քո կարծիքով ի՞նչ է դա: Կարո՞ղ ես գուշակել,- հարցրեց Հոգսեն Զննողը:

— Էստեղ գուշակելու բան էլ չկա: Պարզ երևում է,- (պատասխանել) մյուսը:

— Սա Կոպենհագենն է կամ մի որևէ ուրիշ մեծ քաղաք. դրանք իրար շատ են նման… Սա մեծ քաղաք է:  Դա ճահճաջրի կաթիլ է,- բարբառեց Հոգսեն Զննողը:

1. Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դու՛րս գրիր այդ բառերը՝  լրացնելով բաց թողած տառերը: 

հոգսն

կարգու

փորձում

կախարդության

2.Ի՞նչ է նշանակում աչքի զարնել արտահայտությունը.

ա) աչքը վնասել
բ) ուշադրություն գրավել+
գ) աչքը բուժել
դ) չորս կողմը նայել

3.Դու՛րս գրիր տեքստում ընդգծված բառերը ̀ դիմացը  գրելով  դրանց  հոմանիշները  (իմաստով մոտ  բառեր):

կլոր-Բոլորակ

ծերուկ -ալեվոր

տկլոր-մերկ

Պարզ -հասկանալի

4. Տրված բառերից որի՞ դիմաց է ճիշտ  նշված նրա տեսակը.

ա) կախարդություն – պարզ
բ) գինի – պարզ+
գ) ծերուկ – պարզ
դ) գազանիկ — պարզ

5.Տրված բառերից ո՞րն է գործածված եզակի թվով.

ա) մարդկանցով
բ) վայրենիներ
գ) կախարդություն+
դ) գազանիկներ

6. Տրված բառերից յուրաքանչյուրի դիմաց նշված է, թե այն ինչ խոսքի մաս է: Ո՞ր տարբերակում է սխալ նշված: Հուշում՝ գոյականը պատասխանում է ո՞վ, ովքե՞ր, ի՞նչ, ինչե՞ր հարցերի:

ա) կաթիլ – գոյական
բ) կախարդություն – գոյական
գ) զարհուրելի – գոյական+
դ) երանգ – գոյական

 7.Դու՛րս գրիր տեքստում փակագծերի մեջ դրված բայերը (գործողություն ցույց տվող բառեր) և  դիմացը գրի՛ր անհրաժեշտ ձևերը  (համապատասխանեցրո՛ւ տեքստին):

Դուք, անշուշտ, տեսած կլինեք խոշորացույց՝ կլոր, կորնթարդ, որի միջով բոլոր իրերն իրենց իրական չափսերից հարյուր անգամ մեծ  (երևալ):

Հազարավո՜ր, հազարավո՜ր, ու բոլորն էլ ոստոստում էին, (վազվզել)  կծոտում, խփշտում ու խժռում մեկմեկու:

Բայց ամենազարհուրելին այն էր, որ նրանք անխղճաբար հրմշտում, (ճանկռոտել) ու պատառ-պատառ էին անում իրար:

— Էստեղ գուշակելու բան էլ չկա: Պարզ երևում է,- (պատասխանել) մյուսը:

Գտիր այն հինգնիշ որը հարյորավոր 8 է միավորը 4 իսկ մանացած կարգերում գրված է 9:

99894

2

որքան կմեծանա երկնիշ թիվը եթե նրա գրությանը ձախից գրենք 3 թվնշանը:

3

ընտրիր րված թվերիցայն որը 6- ի հնգապատիկ մեծ է 10 ով:

60

4

ընտրիր տրված թվանշաներից այն թվանշանը որը տեղադրելով աստղանիշի փողարեն անհավասարություն:

6 կմ 50մ > 6 կմ *3մ

4

5

6+

7

5

ընրիր այն շարքը որը դասավորված են նվազման կարգով

3466.5153.78427.62436.

3466.5153. 62436. 78427

78427 . 62436. 3466 . 5153

78427 . 62436. .5153 . 3466 .+

6

գայանեն գնեց 800 գրամ ալյուր նա որթի համար ոգագործեց այդ ալյուր

1

—

5 մասը անի գրամ նա օգագործեց:

160

7

ընրիր այն պաասխանը որը արահայտում է 3կգ 8 գ գրամներով:

308գ

3800գ

3080գ

3008 գ+

8

ընրիր այն պաասխանը որը արահայտում է 5ժ 24 ր րոպեներով:

524ր

274ր

324ր+

144ր

9

քառակուսու երկու կողմերի եկարություների գոմարը հավասար է 30 սմ :Գտիր առակուսու արագիծը:

15սմ

60սմ+

120սմ

225սմ

մոտ, չտեսնված մի թագավորության մայրաքաղաքում ծնվեց մի թափանցիկ տղա: Թափանցիկ, այնքա՜ն թափանցիկ, որ նրա միջից կարելի էր տեսնել ամեն բան՝ ինչպես օդի մեջ կամ ինչպես աղբյուրի պարզ ջրի մեջ: Նա էլ մարմին ու արյուն ուներ, ինչպես բոլորը: Ճիշտ է, թափանցիկ էր, ապակու նման, բայց երբ ընկնում էր, չէր փշրվում, ամենաշատը՝ ճակատին մի փոքրիկ, թափանցիկ ուռուցք էր ծլում:
Բոլորը տեսնում էին, թե ինչպես է նրա արյունը շարժվում, ինչպես է նրա սիրտն աշխատում: Պատկերացնո՞ւմ եք՝ նրա մտքերն էլ էին պարզ երևում. մարդիկ ազատ կարդում էին դրանք: Մտքերը անցնում-դառնում էին նրա գլխում, լողում և փայլփլում, ինչպես ձկների խմբերը թափանցիկ ջրավազանում:

Մի անգամ տղան սխալվեց ու սուտ ասաց: Ասաց ու մարդիկ կրակե գնդիկի նման մի բան տեսան նրա ճակատին: Երբ տղան ուղղեց իր սխալը և ճիշտ խոսեց, գնդիկը հալվեց, անհետացավ: Այդ օրվանից նա իր ամբողջ կյանքում ոչ մի տառ սուտ չասաց:  Մի անգամ Ջակոմոյի ընկերը նրան մի գաղտնիք  ասաց: Բայց ի՜նչ գաղտնիք, ի՜նչ բան, բոլորը միանգամից  տեսան, թե նրա գլխում ինչպես սկսեց  մի սև գունդ պտտվել:  Բա՛:
Ժամանակ անցավ, տղան մեծացավ, մեծ տղա դարձավ, հետո տղամարդ: Առաջվա նման բոլորը հեշտ ու հանգիստ կարդում էին նրա մտքերը: Նա կարող էր բարձրաձայն չպատասխանել այն հարցերին, որ մարդիկ իրեն էին տալիս. մեկ է, ամեն ինչ երևում էր:
Երբ տղան ծնվեց, նրա անունը  Ջակոմո դրեցին, բայց ժողովուրդը Թափանցիկ Ջակոմո էր ասում և շատ էր սիրում նրան իր ազնվության համար:
Նրա կողքին բոլորը իր նման բարի ու ազնիվ էին դառնում:
Դժբախտաբար այդ պետության ղեկավար դարձավ դաժան ու չար մի մարդ: Ժողովրդը  վատ վիճակի մեջ ընկավ: Բոլորին ճնշում էին, բոլորն աղքատ էին: Ով բողոքում էր, դաժան բռնակալը հրամայում էր մահապատժի ենթարկել:
Ժողովուրդը ձայն չէր հանում, լուռ համբերում էր, որովհետև վախենում էր, որ կարող է ավելի վատ բան լինել:
Բայց Ջակոմոն չէր կարող լռել: Եթե ոչ մի բառ էլ չասեր, մեկ է, նրա  մտքերը երևում էին: Չէ՞ որ նա թափանցիկ էր: Բոլորը տեսնում էին, թե ինչպես էր նա բարկանում անարդարությունից, պատիժներից և ատում դաժան ղեկավարին:
Մարդիկ մտքում գաղտնի կրկնում էին Ջակոմոյի մտքերը:
Բռնակալն իմանում է այդ մասին, հրամայում է բռնել Թափանցիկ Ջակոմոյին և գցել ամենամութ բանտը:
Հենց այդ ժամանակ էլ զարմանալի մի բան է պատահում: Ջակոմոյի բանտախցի պատերը հանկարծ թափանցիկ են դառնում, հետո թափանցիկ են դառնում միջանցքի  պատերը, հետո՝ բանտի դրսի պատերը. ամբողջ բանտը ոնց որ ապակուց լիներ:
Մարդիկ անցնում էին բանտի մոտով, տեսնում էին Ջակոմոյին՝ իր բանտախցում նստած, և առաջվա նման կարդում էին նրա մտքերը:
Երբ գիշերն իջնում է, բանտն այնքան պայծառ է լուսավորում քաղաքը, որ բռնակալը հրամայում է փակել իր պալատի լուսամուտները, որ լույսն իրեն չխանգարի: Բայց, մեկ է, նա չի կարողանում հանգիստ քնել: Ինչ անենք, որ թափանցիկ Ջակոմոն շղթայված էր և փակված էր ամենամութ բանտում: Փակված էր, բայց  էլի նրանից  ուժեղ լույս էր գալիս:
Գիտե՞ք, թե ինչու… Որովհետև աշխարհի ամենաուժեղ բանը ճշմարտությունն  է, այն ավելի  պայծառ է, քան՝ ցերեկվա լույսը, և ավելի ուժեղ է բոլոր փոթորիկներից:

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Քո կարծիքով թափանցիկ Ջակոմոյի կերած բաներն էլ էր երևում, թե միայն մտքերն էին երևում։

այո նրա կերածը երևում է։

2. Քո շրջապատում կա՞ն թափանցիկ մարդիկ

իմ շրջպատում չկան թափանցիկ մարդիկ։

3. Ի՞նչ ես կարծում լա՞վ կլիներ, եթե մարդիկ թափանցիկ լինեին և նրանց բոլոր մտքերը բոլորը տեսնեին:

Իմ կարծիքով այո շատ լավ կլիներ եթե մարդիկ թափանցիկ լինեին։ Լավ կլիներ որովհետև շատ հաճելի կլիներ շրջապատված լինել այդպիսի մարդկանցով։

4. Կարծում ես Ջակոմոն իրո՞ք թափանցիկ էր, թե դա հեղինակը փոխաբերական իմաստով է ասում։

Իմ կքրծիքով հեղինակը փոխաբերական իմաստով էր ասում։ Որովհետև մարդը իրականում չի կարող թափանցիկ լինի թափանցիկ ասելով հեղինակը նկատի ուներ բարի ու թափանցիկ մաարդու։

5. Քո կարծիքով լավ, թե վատ բանի մասին էր պատմվածքը, ինչո՞ւ ես այդպես կարծում:

Իմ կարծիքով պատմվածքը լավ բանի մասին էր, որովհետև թափանցիկ Ջակոմոնը լուսաորում էր իր երկիրը։

6. Քեզ ի՞նչ սովորեցրեց այս պատմվածքը։

Ես սովորեցի այս պատմվացքից, որ միշտ ճշմարիտ լինել։

Լեզվական առաջադրանքներ

1. Դուրս գրել 10-ական ի՞նչ և ինչպիսի՞ հարցերի պատասխանող բառեր:

Շուտ, վաղուց, թափանցիկ, չտեսնված, պարզ, ճիշտ, փոքրիկ, աղքատ, գաղտնի, ուժեղ։

Աշխարհ, թագաորություն, օդ, տղա, ջուր, մարմին, արյուն, ապակի, աղպյուր, սիրտ։

2. Կանաչով նշված բառերի համար գրեք իմաստով հակառակ բառեր:

Թափանցիկ-թափանցիկ

Տղամարդ-կին

Հեշտ-դժվար

Բարձրաձայն-ցածրաձայն

Դաժան-մեղմ

Լուռ-աղմուկ

Ատել-սիրել

3.Դեղինով նշված բառերը բացատրեք ինչպես բացատրվում է օրինակում:

Օրինակ՝ մորաքույր- մայրիկի քույրիկը, ժամացույց-ժամ ցույց տվող սարք։

Մքյրաքաղաք-գլխաոր քաղաք

Մաենքշատը-ամենից շատը

Ջրավազան-ջրի վազան

Միանգամից-հիմա

Մահապատիժ-մահվան պատիժ

Անարդարություն-անարդար բան

Բանտախից-բանտի հարևան

Միջանցք-շենքի ներսում երկար անցք` նույն հարկի բնակարաններն իրար հետ կապելու համար

Լուսամուտ-թափանցկ ապակի

1. Listen The brides are singing in the garden.
2. I offend buy fruit from the greengrocers.
3. My mother is drinking tea now.
4. Look at Tom and Jim They are walking up the hill.
5. That man is laugh at the moment.
6. The cat is plying with a ball now.
7. We always wear warm clothes in winter.
8. He often eat a sandwich at lunchtime.
9. Be quiet The girls are sleeping.
10. How often do you go to the cinema?
11. They never eat carrots.
12. They does not like potatoes.
13. What are you doing now?
14. Can you see him? He is walking downs the street.

1 Քանի տասնինգ կա 958 թվի մեջ:

1)5+

2)95

3)9

4)58

2

Ընրիր այն պատասխանը որում XVI թիվը գրված է հնդկական թվանշաներով:

1)17

2)16+

3)ԺԶ

4)ԺԷ

3

որքան է 531 և 163 թվերի գումարը մեծ 163-ից:

1)368+

2)163

3)531

4)205

4

ընտրիր այն թվանշանը որը տեղադրելով աստղանիշը փոխարեն կսանաս անհավասարությոն:6523<6*23

1)3

2)4

3)5+

4)6

5

Ընտրիր այն թվանշանը որը եադրելով աստղանիշի փոխարեն ստացված թվերը դասավոչրված լինեն նվազման կարգով:

775.765.745

1)1

2)4

3)7

4)8

6

ընտրիր այն պատասխանը որտահայում է 6տ 5ց 8կգ-ը կիլոգրամներով:

1)658

2)685

3)6508+

4)6805

7

Ընտրիր այն պատասխանը որն արտահայտում է 3օր 19 ժ-ը ժամերով

1)22ժ

2)91ժ+

3)199ժ

4)319ժ

8

որն կլինի ամենամեծ մնացորդը թիվը 7-ի բաժանելիս:

1)5

2)6

3)7

4)8+

9

Աստղիկը իր մոտ եղած գումարի 1/3-ով գնեց գիրք վճարելով 1200 դրամ։ Որքան դրամ մնաց Աստղիկի մոտ։

1)800 դրամ

2) 1200դրամ

3) 3600դրամ

4) 2400դրամ+

10

4/5,3/3,6/7,2/3և7/6 կոտորակներից քանիսն են կանոնավորի։

1)2+

2)3

3)4

4)5

11

55թիվը ներկայացրու հինգ իրար հավասար գումարելիների գումարի տեսքով։

հինգ հատ 11

12

487 և 36 թվերի գումարը փրացրու 10 անգամ կազմիր արտահայտությունը և հաշվիր նրա արժեքը:

52 5մն

13

հաշվիր 37 x(912-56։7)+45000։(250×6)արտահայտության արժեքը․

56:7=8

250×6=1500

912-8=904

37×904=33448

45000:1500=30

33448+30=33478

14

Տրված թվերից հետո գրիր ևս մեկ թիվ ըստ օրինաչափության։

4,9,19․34,54,․․․79

15

Աստղանշաների փոխարեն գրիր բաց թողած թվանշաներ պատասխանը գրիր բաժանարարը և քանորդը։

6320։20=316

16

A քաղաքից միևնույն ուղությամբ դուրս եկան երկու ավտոմեքենա։ 4ժ հետո որքան կլինի նրանց միջև եղած հեռավորությունը եթե առաջին ավտոմեքենան ժամում անցոնւոմ էր 73կմ, իսկ երկրորդը 87կմ։

73×4=292

87×4=348

348-292=56

17

Ուղղանկյան երկարությունը 37 մմ է, որն 14 ով մեծ է լայնությամբ։ Գտիր ուղղանկյան պարագիծը։

37-14=23

37×2+23×2=120

2. This is me an may family. We are at the park. My sister is painting a picture. Can you see my two brothers? They are riding their bikes. My mum is sitting on a bench. She reading a book. Look at my dad. He is writing an email. Can you see me? I’m under the tree. I am paling my guitar

3.Thes is Anna. She lives in a big house. Anna gets up early every morning. She brushes her teeth has a shower and catches the bus to school. After school Anna and her brother Sean goes swimming. The love swimming.