Էդգար Ալեքսանյանի ուսումնական բլոգ

94.բ)

796+200+4+450

796+4+200+450=1450

38000+6550+2000

38000+2000+6550=46550

42300+142+2000+700

42300+700+142+2000=45142

750+2807+880+250

750+250+880+2807=4687

95

ա)

90կմ+234կմ+210կմ=534կմ

8կմ 250մ-3կմ=5կմ 250մ

6կմ 420մ+3կմ 200մ=9կմ 620մ

6կմ 700մ+300մ=7կմ

բ)

30կմ+352կմ+170կմ=552

8կմ 420մ-210մ=8կմ 210մ

5կմ 385մ+7կմ=12կմ 385մ

8կմ 200մ+800մ=9կմ

94.ա)

393+600+7+3000

393+7+600+3000=4000

12000+6214+8000

12000+8000+6214=26214

6480+224+500+20

6480+20+500+224=7224

375+254+600+25+312

375+25+600+312+254=1566

96.ա)

a:(70+130)x45=945

32x(a+800):80=128000

84.ա)գրամներով

5կգ=5000կգ

7կգ . 250գ=7250գ

5ց=500000

5ց . 12կգ . 60գ=512060

բ)

5տ=50ց

12տ . 7ց=127ց

գ)

12տ=12000կգ

Продолжить чтение «Մաթեմատիկա»

Կոմիտասյան օրեր: Հետազոտական աշխատանք։ 1․ Ո՞վ է Կոմիտասը:  Համացանցում տեղեկություններ փնտրիր Կոմիտասի մասին, ուսումնասիրիր, քեզ հետաքրքրող մասերը տեղադրիր բլոգումդ (Վիքիպեդիայից չպատճենել)։ 

հայ երգահան, երգիչ, երաժշտական էթնոլոգ, երաժշտագետ, վարդապետ և ուսուցիչ, բանահավաք, խմբավար, մանկավարժ հայկական ազգային կոմպոզիտորական դպրոցի հիմնադիր:

2․Ի՞նչ երգեր գիտե՞ս Կոմիտասից։

Հոյ, Նազան իմ

Հոյ, Նազան իմ, Նազան իմ,

Ջան, Նազան իմ, Նազան իմ,

Նազան, դու բարով եկար,

Կանաչ սարերով եկար,

Խոր-խոր ձորերով եկար:

Գարնան սիրուն ծաղիկ ես,

Հոյ, Նազան իմ, Նազան իմ,

Ինձ համար աղունակ ես,

Ջան, Նազան իմ, Նազան իմ,

Գլխիս վրով պտույտ տուր,

Հոյ, Նազան, իմ Նազան իմ,

Նաշխուն թև-թիթեռնիկ ես,

Ջան, Նազան իմ, Նազան իմ: 

Յար ջան դու բարով եկար,

Կանաչ սարերով եկար,

Խոր-խոր ձորերով եկար:

 Ո՞րն է ամենասիրելին, ինչո՞ւ։

Հոյ նազան իմ որովհետև որովհետև այնտեղ կրկնվոց տողեր կան:

Վարժ.75

(5×5)+(5×5)+5=55

(6×6)+(6×6)-6=66

Վարժ.76

47+25×10:9-16+17-34=47

Վարժ.77

2․

Երբ շատ կրկնեց այդ, հայրս է՛լ չհամբերեց. վեր կացավ. բարկացած և այս անգամ, առանց ուսերին մի բան գցելու, դուռը բաց արավ, դռան ետևը դրված ձեռնափայտը վերցրեց ու… շանը.

— Ա՛յ քեզ, քոսո՛տ անտեր։Շունը կլանչելով հեռացավ։ Հայրս նորից տուն եկավ, դուռը փակեց ու մտավ անկողին։— Կատաղել է, չի թողնում մարդ քնի։ Բայց հազիվ անկողին էր մտել՝ Չալանկը դարձյալ եկավ, դարձյալ դռնովը դիպավ ու կլանչեց։ Հայրս ուզում էր էլի բարկանալ, բայց այս անգամ մայրս խորհուրդ տվեց` վեր կենալ, տեսնել` ի՞նչ է պատահել։

— Էս շունն իսկի էսպես չի արել։ Չըլնի՞ գոմը գող է մտել,— կասկած հայտնեց նա։

— Ես կարծում եմ գել է տեսել, դրանից է փախչում,— ասաց հայրս, դժգոհ վեր կենալով ու հագնվելով։—- Եթե գող ըլներ` կհաչեր։ Շունը միայն գել տեսնելիս չի հաչում։— Դե որ էդպես է` հրացանը վերցրու,— խորհուրդ տվեց մայրս անհանգիստ։— Սոված գելեր կըլնեն…Հայրս այդպես էլ արավ. հագնվելուց հետո վերցրեց տան ակյունում կախված մեր հին թափանչան ու սկսեց վառոդ լցնել:

Продолжить чтение «Ստեփան Զորյան «Չալանկը»2 մաս»

․ Լրացրեք Ե կամ Է

Լայնէկրան, հնէաբան, ծովեզր, վայրէջք, երփներանգ, նորեկ, մանրէ, էջանշան,  որևիցե,  գոմեշ,  վերելակ,  մեջք,  բազմերանգ,  երբևիցէ,  որևէ, էջ, ամենէժան, չէինք,  էկրան,  Էջմիածին,  չեմ,  էլեկտրաէներգիա, էներգիա, մեխակ, ծովեզր,  հրեշ,  նրբերշիկ, ամենաերկար, լայնէկրան,  եգիպտացորեն, զարկերակ:

2․Լրացրեք Ե կամ Է

Աներևույթ, առեջ, ամենէժան, գոմեշ, ինչևիցէ, հնեաբան, վերելակ,  երփներանգ, ենք, էի, որևէ,  ես, նորեկ, մանրէ:

1. ա )4242 -(3415-1280)=2107
   324216- (43015 — 1200) : 5=317893
   215432 — 55 * (42240 : 60 — 704)=
   
   
2. Պահեստապետը պահեստում եղած 840 կգ շաքարավազից 2- ական կիլոգրամ լցրեց 180 տոպրակների մեջ և ուղարկեց խանութ: Որքա՞ն շաքարավազ մնաց պահեստում :

Լուծում

               180×2=360

               840-360=480

• Հաշվի՛ր
  ա)  2324 * 72=167328              բ)   1180 * 340 =401200
        6540 * 840 =549600                      2500 * 160=400000      
        8452 * 62=524024                         1200 * 320=384000
  
  
• Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը, եթե   a = 3400
  
  ա) 2458 * (a — 3339)=149938             բ ) 5642 * (a — 3352)=891436
       1647 * (a — 3400)=1647                      9999 : (a — 3399)=9999
  
  
• Դի՛ր փակագծեր այնպես, որ հավասարությունը դառնա ճշմարիտ:
  ա)( 610 + 300) – 120 – 20 = 810            բ) 600 – 600 –( 500 * 5) = 100
        610 – 300 –( 100 : 20) = 600                600 – 300 –( 500 : 5) = 400
  
  
• Կազմի՛ր արտահայտություն և լուծի՛ր խնդիրը:
  
  Բրիգադը մինչև  ընդմիջում քաղեց 2տ 450 կգ խնձոր, իսկ ընդմիջումից հետո՝ 600 կգ ավելի : Ամբողջ խնձորը հավասարապես լցրեցին 220 արկղի մեջ և ուղարկեցին պահեստ: Քանի՞ կիլոգրամ խնձոր լցրեցին յուրաքանչյուր արկղի մեջ:

Լուծում

              2450+600=3050

              2450+3050=5500

              5500:220=25

Մեզ հիացմունք են պատճառում երկնքի աստղերը, բարձր լեռները, հարթավայրերը, օվկիանոսները, գետերը և այլն: Զարմանալի է նաև բույսերի և կենդանիների աշխարհը: Բայց երկրագնդի վրա ամենայուրահատուկը մարդն է: Մարդը ևս կենդանի բնության մաս է կազմում: Ինչպես մյուս կեն­դանի օրգանիզմները, նա նույնպես շնչում է, սնվում, աճում, զարգանում, ունենում երեխաներ: Դրա համար էլ մարդուն անհրաժեշտ է օդ, ջուր. լույս, ջերմություն, սնունդ: Առանց բնության մարդը չի կարող գոյություն ունենալ, ապրել և աշխատել: Մարդն ապրում է գրեթե ամենուր՝ ծովափերում և լեռներում, երկրագնդի տաք և ցուրտ վայրերում,  անջուր անապատներում և փարթամ անտառների հարևանությամբ: Նա օգտվում է բնության բարիքներից, ինչպես մյուս կենդանիները: Բայց, ի տարբերություն նրանց, մարդը ստեղծում է այդ բարիքներից օգտվելու գործիքներ, մեքենաներ, սարքեր: Որովհետև մարդը բնության միակ բանական, այսինքն՝ մտածող էակն է: Նա ունի նաև խոսելու և աշխատելու ունակություն: Դրանց շնորհիվ մարդը ստեղծել է յուրօրի­նակ աշխարհ՝ ժամանակակից քաղաքներ և գյուղեր, գործարաններ և ֆաբրիկաներ, ճանապարհներ և կամուրջներ, ավտոմեքենաներ և տիեզերանավեր, հեռուստացույցներ և համակարգիչներ: Մարդիկ գրում են գրքեր, նկարահանում ֆիլմեր, ստեղծում քանդակներ, երաժշտություն, նկարներ: Նրանք ուսումնասիրում են բնությունը, նրա գաղտնիքները: Որպես սնունդ մարդն օգտագործում է բու­սական և կենդանական ծագում ունեցող սննդա­մթերք: Դրա համար նա մշակում է հողը՝ աճեց­նելով տարբեր բույսեր, պահում է ընտանի կեն­դանիներ, որսում ցամաքում և ջրում ապրող կենդանիներ: Ապրելով և աշխատելով բնության մեջ՝ մարդն անխուսափելիորեն ներգործում է բնության վրա և փոխում այն: Օրինակ՝ մարդու մեղքով անհետացել և անհետանում են բազմաթիվ կենդանիներ և բույսեր, ջրերն ու հողը աղտոտվում են թունավոր նյութերով, օդում հայտնվում են կենդանի օրգանիզմների համար վտանգավոր նյութեր: Մարդը չի կարող չօգտվել բնությունից, սակայն նա միաժամանակ պետք է հոգ տանի նաև դրա պահպանման համար: Գոյություն ունեցող բույսերի և կենդանիների պահպանության համար ստեղծվում են պետության կողմից պահպանվող տարածքներ՝ արգելոցներ: Հազվագյուտ և անհետացման եզրին գտնվող բույսերի և կենդանիների անունները մտցվում են հատուկ՝ Կարմիր գրքերի մեջ: Մարդը չպետք է մոռանա, որ ինքը բնության մի մասն է և ոչնչաց­նելով բնությունը՝ կործանման է դատապարտում ինքն իրեն:

Հարցեր և առաջադրանքներ

• Ինչո՞վ է մարդը տարբերվում կենդանիներից:
  • Որովհետև մարդը բանական էակ է, ավելի խելացի է և ավելի կարող քան կենդանիները:Ի տարբերություն կենդանիների մարդը կարող է մտածել և խոսել:
• Ինչ չափով է մարդը կախված բնությունից: Բեր օրի­նակներ:
  • Մարդը անտեսանելի կապով կապված է բնությանը,առանց բնության երկար չի գոյատեվի: Ջրից-առանց ջրի մարդը կմահանա, ծառերը-ապահովում են մաքուր օդը, կենդանական աշխարհից-ստանում ենք սնունդ՝ օրինակ միս:
• Ինչպե՞ս է մարդը ներգործում բնության վրա: Բե’ր օրի­նակներ:
  • Հատում է անտառները,կանաչապատ տարածքների վրա կառուցում է բարձրահարկ շենքեր, գետերի վրա ստեղծում է ջրամբարներ:
• Ինչպե՞ս է մարդը պահպանում բնությունը: Բեր օրի­նակներ
  • մշակում է կանաչապատ տարածքները տնկում է նոր ծառեր արհեստական ջրամբարներում բազմացնում է ձկնատեսակներ:

2539+724×7=22841

25300-7000:8+3494=21794

4078×7-204:6+777:3=41360

7xa-4068:9=11593

7xa+a:5-3780=44270

7ր 14վ =434 վ

8ժ 35ր=525 ր

6օր 12ժ = 156ժ

9տարի 10ամիս=118 ամիս

12դար 64տարի=1264 տարի

I can swim, but I can’t play tennis.I can play football but I can՛t play volleyball.
I can read English books but I can’t read German books.I can play chess but  I cannot play volleyball.I can run but I cannot jump.I can speak Russian but I cannot speak English.I can’t play cards but I can play chess.