Էդգար Ալեքսանյանի ուսումնական բլոգ

613. Ամբողջ թվերի զույգի համար ստուգե՛ք գումարման տեղափո-

խական օրենքի ճշտությունը.

ա) –9, –1, 

(-9)+(-1)=-10

(-1)+(-9)=-10

գ) +8, –10,

(8)+(-10)=-2

(-10)+(8)=-2

ե) –13, +14,

(-13)+(+14)=1

(14)+(-13)=1

616. Գրի՛ առեք արտահայտությունը և հաշվե՛ք նրա արժեքը.

ա) –3 և –4 թվերի գումարին գումարել 11-ին հակադիր թիվը,

(-3)+(-4)=-7

(-7)+(-11)=-18

գ) 8 և –5 թվերի գումարին հակադիր թվին գումարել –17 թիվը

(8)+(-5)=-3

(-3)+(-17)=-20

617. Գտե՛ք արտահայտության արժեքը` նախ գումարելով բոլոր դրա-

կան թվերը, ապա` բոլոր բացասական թվերը.

ա) –7 + 4 + (–2) + (–3) + 10 + (–14),

4+10=14

-7-2-3-14=-26

(-26)+(14)=-12

625. Համեմատման նշաններից ո՞րը պետք է դնել աստղանիշի

փոխարեն, որպեսզի ստացվի ճիշտ արտահայտություն.

ա) ( –4 ) · ( +5 ) < 0, 

626. Հաշվե՛ք.

բ) 10 · | –2 + 1 | + 6 · | – 4 – 9 |, 

10x|-1|+6x|-13|=

10+78=88

դ) | 8 – 4 + 2 | · | 7 – 7 |,

|8-4+2|x|7-7|=

|-10|x|0|

10×0=0

զ) | 25 + 6 – 1 | ։ | –17 + 4 + 8|։

|30|:|-5|=

30:5=6

629. Քանի՞  մետր  է  միատեսակ  գործվածքի  երկու  կտորներից

յուրաքանչյուրի երկարությունը, եթե առաջին կտորը, որում

երկրորդից 16 մ-ով ավելի գործվածք կա, արժե 168000 դրամ, իսկ

երկրորդը՝ 120000 դրամ

168000-120000=48000

48000:16=3000

168000:3000=56

120000=40

Լրացուցիչ առաջադրանքներ՝ 594-բ,դ,զ;595- բ,դ; 596; 609

594. Համեմատման նշաններից ո՞րը պետք է դնել աստղանիշի
     փոխարեն, որպեսզի ստացվի ճիշտ համեմատում.

բ) (–8) · 5 < 0

դ) 2 · 3 < (–4) · (–2),

զ) (–12) · (–2) > 5 · (–1)։

Կատարե՛ք գործողությունները.

բ) (–13) · (–6) – (+4) · (+18) – (–5) · (+20)=

(-13)x(-6)=78

(4)x(18)=72

(-5)x(20)=-100

78-(72)=6

6-(-100)=106

դ) (+2) · (–5) + (–3) · (–7) – (+16) · (–7)=

(2)x(-5)=-10

(-3)x(-7)=21

(16)x(-7)=112

-10+(21)=11

11-(112)=101

596. Հետևյալ թվերը ներկայացրե՛ք երկու արտադրիչների արտադրյա-
     լի տեսքով, որոնցից գոնե մեկը բացասական թիվ է.
     –40, +32, –1, 0, –12, +9:

-40x(+32)=-1280

-1×0=0

-12x(9)=-108

609. Քաղաքից դուրս եկավ մի մեքենա, որի արագությունը 80 կմ/ժ էր։
     հետո նրա հետևից շարժվեց մեկ ուրիշ մեքենա, որի արագությունը
     90 կմ/ժ էր։ Քաղաքից դուրս գալուց ինչքա՞ն ժամանակ անց
     երկրորդ մեքենան առաջինից 20 կմ առաջ անցած կլինի։

Դասարանական առաջադրանքներ՝ 594-ա,գ,ե; 595-ա,գ; 607; 608; 610

594. Համեմատման նշաններից ո՞րը պետք է դնել աստղանիշի
     փոխարեն, որպեսզի ստացվի ճիշտ համեմատում.
     ա) (–4) · (–5) > 0,

գ) 7 · (–3) < (–2) · (–1),

ե) 2 · (–20) = (–10) · 4,

595. Կատարե՛ք գործողությունները.
     ա) (+3) · (–8) + (–6) · (+2) – (–4) · (–7)=

(3)x(-8)=-24

(-6)x(

գ) (–25) · (+4) – (+100) · (–1) + (+4) · (–40),

It is traditional England to celebrate the end of the old year and welcome in the new year at the end of December.

December 31 is New Year’s Eve. New Year’s Eve is not a publick holiday. Most people go to work as usual. In the evening, many English people have parties in their homes. Others celebrate in pubs or clubs with their friends and families, or attend outdoor gatherings and firework displays.

Լրացուցիչ առաջադրանքներ՝ 591-բ,դ;592- բ,դ,զ; 593-բ,դ,զ; 602; 603-բ;

Համեմատե՛ք թվերը.

բ) (7 · 0) · (–9) < –2,

դ) 8 < 37 · (0 · 20)։

Գտե՛ք արտադրյալը.

բ) (–8) · (–4) · 3=-122

դ) (–15) · 17 · (–2)=-510

զ) 8 · (–1) ·0=-8

593. Ի՞նչ թիվ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի
     հավասարություն.

բ) * ։ (–5) = 2,

x=2x(-5)=-10

դ) (–) ։ 15 = –3,

x=-3×15=-45

զ) (–) ։ (–16) = –5։

x=-5x(-16)=80

602. Ինչի՞ է հավասար ամենամեծ բացասական ամբողջ թվի և
     ամենափոքր դրական ամբողջ թվի տարբերությունը։

Հաշվե՛ք.

բ) |5 – * – 8|, եթե աստղանիշի փոխարեն գրվի –9 թիվը,

|5-(-9)-8|=

|5-9+8|=4

Դասարանական առաջադրանքներ՝ 591-ա,գ; 592-ա,գ,ե; 593-ա,գ,ե; 603-ա,գ; 604; 605-բանավոր

591. Համեմատե՛ք թվերը.
     ա) (–5) · 0 < 4,
592. գ) –100 <100 · (–3) · 0,

592. Գտե՛ք արտադրյալը.
     ա) 16 · (–3) · 6=

16-3-6=7

592. գ) 14 · (–5) · (–7),

14-5+7=16

592. ե) (–1) · (–1) · (–8),

-1+1+8=8

593. Ի՞նչ թիվ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի
     հավասարություն.
     ա) * ։ 3 = –7=
594. -7×3=-21
595. գ) * ։ (–8) = –6,

-6x(-8)=48

593. ե) (–*) ։ (–20) = 4,

4x(-20)=-100

603. Հաշվե՛ք.
     ա) | – 4 – *|, եթե աստղանիշի փոխարեն գրված լինի –3 թիվը,
604. |-4-3|=1
     բ) |5 – * – 8|, եթե աստղանիշի փոխարեն գրվի –9 թիվը,
605. |5 – (-9) – 8|=
606. |5-9+8|=12
     գ) |* – 2| + |* – (–1)|, եթե աստղանիշի փոխարեն գրվի 6 թիվը։
607. |6 – 2| + |6 – (–1)|

4+5=9

604. Տրված են –7 և +5 թվերը։ Գտե՛ք նրանց տարբերության բացարձակ
     արժեքը և նրանց բացարձակ արժեքների տարբերությունը։

|-7-(-5)|=|-7-5|=|-12|=12

Դասարանական առաջադրանքներ՝ 563-ա,գ,ե,է; 565; 568-ա,գ; 578;581

563. Գտե՛ք արտահայտության արժեքը.
     ա) (35 – 17) – 20,

գ) (–74 + 27) – 15,

ե) (–30 – 21) + 56,

է) (–39 –21) + 11,

Կաղանդի ծառ մը

Կաղանդի ծառ մը շտկելու համար
Երկու բան պետք է
Նախ ծառ մը – հետո զարդեր ծառին վրա

Կաղանդի ծառ մը շտկելու համար
Երեք բան պետք է
– Ծառեն զարդեն զատ
Հավատքը գալիք աղվոր օրերու

Կաղանդի ծառ մը շտկելու համար
Մեկ բան կը բավե – ոչ ծառ ոչ ալ զարդ –
Ատիկա խիճերն ադամանդ կարծող
Միամիտ հոգվույս բարի խաբկանքն է

Կաղանդի ծառ մը շտկելու համար
Արդեն պատրանքը լրիվ կը բավե

Բարի տարի ձեզ և բարի պատրանք:

Հեղինակ՝ Զահրատ

1. Կարդա՛ և մեկնաբանի՛ր բանաստեղծությունը:շ

բանաստեղծությունը ուզումե ասի որ պետք չե շատ գեղեցիկ տոնածառ կամ խաղալիքնե ամանորին հերիք է ունենալ ուրախություն և երազանք։

2. Բացատրի՛ր բառերը, փոխադրի՛ր արևելահայերեն:
Կաղանդ-նոր տարի
աղվոր-գեղեցիկ
շտկելու-սարքել
բավե-հերիք
ալ-էլ
ատիկա-այդ
հոգվույս-հոգուց
խաբկանք-խաբելություն
պատրանք-երազանք
3. Ի՞նչն ես կարևորում Ամանորին, ի՞նչն է տխրեցնում Ամանորին:

կարևոր իմ կարծիքով նվերները ամանորային խաղեր իսկ իմ համար իմ ծնունդը որովհետև իմ ծնունդը ձմռաննե , տխրեցնող որ շատ երկար եմ սպասելու նորից նոր տարվանը

Դասարանական առաջադրանքներ՝ 536-ա,գ,ե; 537; 538-ա,գ,ե,է; 539-ա,գ,ե 552

536. Թիվը ներկայացրե՛ք երկու բացասական գումարելիների գումարի
     տեսքով.
     ա) –30=(-15)+(-15)
537. գ) –62=(-31)+(-31)
538. ե) –38=(-20)+(-18)

537. Սուզանավը գտնվում էր ծովի մակերևույթից 200 մ խորության
     վրա (–200 մ)։ Սուզանավը ստիպված եղավ իջնել ծովի հատակը`
     խորասուզվելով ևս 300 մ։ Ի՞նչ խորություն ուներ ծովը սուզանավի
     գտնված տեղում։

(-200)+(-300)=-500

538. Կատարե՛ք գումարում.
     ա) (+3) + (–4)=-1

գ) (–10) + (+3)=-7

ե) (–8) + (+7)=-1

է) (–18) + (+7)=-11

539. Գտե՛ք գումարը.
     ա) –5 + 7=2
540. գ) 80 + (–100)=-20
541. ե) –23 + (–14),=-37

552. Կազմե՛ք սյունակաձև դիագրամ հետևյալ կղզիների մակերեսների
     մեծությունների համարՄեծ Բրիտանիա 230 հազ. քառ. կիլոմետր,
     Իսլանդիա103 հազ. քառ. կիլոմետր, Սումատրա 435 հազ. քառ.
     կիլոմետր, Մադագասկար587 հազ. քառ. կիլոմետր, Սիցիլիա 25
     հազ. քառ. կիլոմետր։

Դասարանական աշխատանք

1. Տրված բաղադրյալ բառերի առաջին բաղադիչները փոխելով՝ ստացի՛ր նոր բարդ բառեր:

Վարդագույն-գույն,գույնզգույն, ճերմակահեր-հեր,այեհեր, օձաձև-ձև,գնդաձև, արշավախումբ-խումբ,զորախումբ, սևաչյա-աչյա,կապուտաչյա, շիկահեր-հեր,ճերմակահեր, շղթայակապ-կապ,կապկպված: