Գործնական քերականություն

1. Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը՝ գծերի փոխարեն գրելով  է կամ ե։

Դողէրոցք, էջանշան, պատնեշ, գոմեշ, վայրէջք, Էջմիածին, վերելք, առերևույթ, ելևէջ, երակ, առէջ, բազկերակ, էական, ելակ, ամենաէական, ամենաերկար, էլեկտրաէներգիա, ելարան, ստորերկրյա, վերելակ, հնէաբան, առերես, աներևակայելի, մանրէաբան, էակ, Սևանհէկ, Վարդգես, բազմերանգ, մանրէ։ 

2. Ըստ անհրաժեշտության գրի՛ր մեծատառով։ 

Օնորե դը Բալզակ, Նեղոսի հովիտ, Խաղաղ օվկիանոս, Արտաշես առաջին, Խոսրով Կոտակ, Թադեոս առաքյալ, Ոսկան Երևանցի, Ռուսաստանի Դաշնություն։ 

3. Բառերը բաժանի՛ր վանկերի՝ նշելով բաց և փակ վանկերը։ 

Այգի-այ-փակ, գի-բաց
դեռատի-դե-բաց, ռա-բաց, տի-բաց
արագահոս-ա-բաց, րա-բաց, գա-բաց, հոս-փակ
երազ-ե-բաց, րազ-փակ

(Այն վանկըոր միայն ձայնավոր հնչյունից է կազմվածկամ որ ավարտվում է ձայնավոր հնչյունովկոչվում է բացՕրինակ՝ ապակիառուակամա:

Այն վանկըոր վերջանում է բաղաձայն հնչյունովկոչվում է փակ: Օրինակ՝ կարպետպատշարթախծոտ և այլն: )

4. Գտի՛ր հականիշ զույգերը։

Ա․ Բերկրալից, փութկոտ, կանուխ, բիրտ, դանդաղկոտ, ուշ, քնքուշ, թախծոտ, երկչոտ, թեժ, մարմանդ, համարձակ։ 

բերկրալից-թախծոտ

փութկոտ-դանդաղկոտ

կանուխ-ուշ

բիրտ-քնքնուշ

երկչոտ-համարձակ

թեժ-մարմանդ

Բ․ Պատվարժան, կողմ, տհաճ, ժուժկալ, անարգ, թավ, թեթևասահ, դուրեկան, անզուսպ, դեմ, ծանրաքայլ, նոսր։ 

պատվարժան-անարգ

կողմ-դեմ

տհաճ-դուրեկան

ժուժկալ-անզուսպ

թավ-նոսր

թեթևասահ-ծանրաքայլ

Роль языка в жизни общества

  1. Язык — это своеобразная совокупность звуков и символов, каждый из которых имеет определенное значение. Язык это важный инструмент человеческого взаимодействия и общения. Благодаря языку мы можем выражать свои мысли в материальной речевой форме. 

Если бы не было языка, то я не представляю, как бы мы общались. В любом случае, человек придумал бы способ, чтобы доходчиво что-то объяснить другому человеку (например, язык жестов и др.). Не зря в каждом государстве есть свой язык.

Родной язык – это часть национальной культуры и очень важная часть каждого человека. Бесспорно, свой родной язык нужно знать и беречь. Это также важно, как знать и уважать языки других народов.

Человек не обладает даром речи с момента рождения. Ведь маленький ребенок начинает разговаривать только тогда, когда ему удается научиться повторять фонетические звуки, которые издают окружающие его люди, и благодаря умению мыслить, он предает им правильное значение.

 Язык это живой организм, который поддается влиянию исторических, политических и социальных изменений в жизни общественности.

Под влиянием времени, некоторые слова отмирают и навсегда уходят из обихода, взамен им в язык приходят новые слова, которые максимально соответствуют требованиям времени. 

Посмотрите вокруг, и вы увидите много удивительных вещей, созданных разумом и руками человека: телефон, компьютер, автомобили, корабли, самолёты, ракеты… Но самое удивительное и мудрое, что создало человечество, — это язык. Говорить умеют все люди на Земле. Они говорят на разных языках, а задача у всех языков одна — помогать людям понимать друг друга при общении, в общей работе.

Без языка невозможны жизнь человека, людей, общества, развитие науки, техники, искусства. Значение языка (речи, слова) отмечают русские пословицы.

Беседа с однокурсниками о том, в каких ситуациях они говорят на русском
языке, а в каких – на родном.

Лексика и фразеология
Синонимы, антонимы, фразеологизмы.
Слово как единица языка. Понятие и слово. Термин.
Слова и выражения по теме: древние языки, иностранный язык, живой язык,
мертвый язык, литературный язык, поэтический язык, язык науки, славянские
языки, язык Пушкина, язык писателей, язык художественной литературы,
изучать язык, владеть языком и т.д.

Фразеология: длинный язык, злые языки, Эзопов язык, язык без костей, язык
развязался, язык чешется, высунув язык, держать язык за зубами, найти общий язык, прикусить язык, язык проглотить, дать волю языку, болтать языком, тянуть за язык, вертится на языке, говорить на разных языках, сорвалось с языка и т.д.

Синонимы. Антонимы. Омонимы.(Омонимы — это слова, которые звучат и пишутся одинаково, но имеют совершенно разные значения и не связаны по смыслу. Например, «лук» как овощ и «лук» как оружие, или «ключ» как инструмент, родник и нотный знак.

Профессионализмы

Это специальные слова, которые связаны с особенностями работы людей той или иной специальности профессии.

Неологизмы или новые слова. Новые слова

Диалектизмы. Слова, которые употребляются жителями той или иной местности.

Жаргонизмы. Слова, которые употребляются определенной возрастной средой.

Молодежный сленг.

Устаревшие слова. Слова вышедшие из употребления.

2.Задания

а. К какой профессии относятся слова?

Электроды — Электрик

Кастрюля — Повар

Провода — Электрик

Шприц — Врач

Молоток — Строитель

Печь — Пекарь

Вирус — Врач-инфекционист

Метла — Уборщик

Экскурсия — Экскурсовод

Акварель — Художник

Аккорд — Музыкант

Кариес — Стоматолог

б. На приём к врачу-терапевту пришла пациентка.Врач,осмотрев больную,измерил ей давление тонометром.Врач выслушал жалобы больной и выписал ей рецепты на лекарства,которые она должна купить в аптеке.Врач взяла фонендоскоп и положила его на стол.Кроме того,пациентке измеряли температуру градусником.Больной сделали инъекцию в процедурном кабинете.Опытная медсестра сделала это безболезненно.

в. Найти неологизмы.

В любом коллективе всегда найдется как лидер, так и аутсайдер. Интернет прочно вошел в повседневную жизнь человека. Стоимость вещи зачастую завышена из-забренда компании-производителя. В Европе не считается стыдным покупать вещи в секонд-хэнде. Все чаще молодые люди выбирают профессию стилиста и имиджмейкера.

аутсайдер, интернет, бренд, секонд-хэнд, стилист, имиджмейкер.

1.Ноутбук-это инновационнная техника.
2.Мне мама купила хот-дог.
3.В магазине я купила новый клип на диске.
4.Я себе запатентовала новый имиджмейкер.
5.Мой любимый вид песен-это ремикс.
6.На день рождения подруги я ей подарила рафаэлло.
7.Мой любимый напито к-это фанта.
8.В супермаркете найдёшь всё!
9.Длинные разноцветные но..гти хит этого сезона.
10.В секондхенде всё очень дешево.

г.Фразеологизмы. Написать сочинение.

НИ СВЕТ НИ ЗАРЯ… ЧЕМ БОГ ПОСЛАЛ….. СЛОМЯ ГОЛОВУ…. НЕ ЧУЯ НОГ ПОД СОБОЙ…. КРАСНЫЙ КАК РАК….. НИ В ЗУБ НОГОЙ

Антонимы, Синонимы, Омонимы

Синонимы`

Смелый — храбрый

Быстрый — скорый

Радость — веселье

Большой — огромный

Тишина — спокойствие

Антонимы`

Свет — тьма

Добро — зло

Высокий — низкий

Горячий — холодный

Смех — слёзы

Омонимы`

Писать — писать

Рак — рак

Замок — замок

Свет — свет

Лист — лист

Թրաֆիքինգ

Ինչ է թրաֆիքինգ

Թրաֆիքինգը նշանակում է մարդկանց խաբել կամ ուժով տանել ուրիշ տեղ օգտագործելու նրանց առանց իրենց համաձայնության դա կարող է լինել ստիպել աշխատել առանց վճարելու:

Թրաֆիքինգի իրականացման եղանակները

Մարդկանց հաճախ խաբում են խոստանալով լավ աշխատանք ուսում կամ փող բայց հետո այդ մարդիկ չեն կարողանում փախչել ու ստիպված են անել այն ինչ նրանց ասում են։

Թրաֆիքինգի իրականացման նպատակները

Երրորդ ուսումնական շրջանի հաշվետվություն

Պատումի տեսքով ներկայացրե՛ք ՝

  • Ձեր ձեռբերումները, հաջողությունները, դժվարությունները, 

Հաջողություններ-Հայոց լեզուն նյութերը

Դժվարություններ-շարադրություններ

  • Հաջողված նախագծերը, ինչո՞ւ եք համարում հաջողված,

իմ անհատական նախագծերը որովհետև հասցրել էի մեծ մասը խաղերի գրել։

  • Մեր ընթերցած ո՞ր ստեղծագործություններն են եղել տպավորիչ, ինչո՞ւ,

Չունեմ այդպիսին

  •  Ո՞վ է ձեր սիրելի հեղինակը, ինչո՞ւ, 

Չունեմ սիրելի հեղինակ

  • Իրականացրած գործունեություններից ո՞րն է ձեզ համար  հետաքրքիր, գրավիչ, ինչո՞ւ,

Չկա

  • Ի՞նչ սովորեցի, ինչն եմ կարևորում ,

Հայոց լեզում և անցած թեմաները

  • Ձեր առաջարկները։

 Անհատական նախագծի հաշվետվություն

  • Պատումի տեսքով ներկայացրե՛ք ձեր նախագծի բովանդակությունը, բնույթը,

Իմ թարգմանությունները կոնկրետ բովանդակություն չունեն ես գրում էի թարգմանություն նրա պատճառով որ հնարավոր է ինչ որ մեկը խաղերով հետաքրքրվեր բայց ուրիշ լեզուներ վատ իմանար կարդար իմ գրածը չնայած դրա նարավոորությունը շատ փոքր է։

  • Տեղադրե՛ք արված աշխատանքների հղումները, 

1-https://edgaraleqsanyan.home.blog/2025/05/02/%d5%a9%d5%a1%d6%80%d5%a3%d5%b4%d5%a1%d5%b6%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6-terraria-%d5%ad%d5%a1%d5%b2%d5%ab-%d5%b4%d5%a1%d5%bd%d5%ab%d5%b6/

2-https://edgaraleqsanyan.home.blog/2025/04/18/%d5%a9%d5%a1%d6%80%d5%a3%d5%b4%d5%a1%d5%b6%d5%a1%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6-katana-zero-%d5%ad%d5%a1%d5%b2%d5%ab-%d5%b4%d5%a1%d5%bd%d5%ab%d5%b6/

3-https://edgaraleqsanyan.home.blog/2025/04/04/%d5%a9%d5%a1%d6%80%d5%a3%d5%b4%d5%a1%d5%b6%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6-sons-of-the-forest-%d5%ad%d5%a1%d5%b2%d5%ab-%d5%b4%d5%a1%d5%bd%d5%ab%d5%b6/

4-https://edgaraleqsanyan.home.blog/2025/03/07/%d5%a9%d5%a1%d6%80%d5%a3%d5%b4%d5%a1%d5%b6%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6-the-forest-%d5%ad%d5%a1%d5%b2%d5%ab-%d5%b4%d5%a1%d5%bd%d5%ab%d5%b6/

  • Ձեր կարծիքը գրե՛ք արվածի վերաբերյալ,  ի՞նչ տվեց նախագիծը, ի՞նչ սովորեցիք։ 

Ես գրում էի թարգմանություններ իմ սիրած խաղերի մասին ընթացքում ես տարբեր հետաքրքիր ինֆորմացիա ստացա այդ խաղերի մասին։

Գիտելիքն ընդամենը գործիք է

Գիտելիքն ընդամենը գործիք է։

1. Առանձնացրե՛ք հետաքրքիր մտքերը և մեկնաբանեք։ 

Շատ կարևոր է հասկանալ՝ ինչու եմ ես անում այն, ինչ անում եմ:

Գործնական քերականությոն

Պարագաներ

Բայի այն լրացումները, որ ցույց են տալիս գործողության հետ կապ ունեցող հանգամանքներ, կոչվում են պարագաներ։

Լինում են տեղի, ժամանակի, ձևի, պատճառի, նպատակի, պայմանի, չափ ու քանակի և այլն։

Տեղի պարագա

Բայական անդամի այն լրացումն է, որը ցույց է տալիս գործողության կատարման տեղը։

Պատասխանում է որտե՞ղ հարցին, արտահայտվում է տեղի մակբայով, դերանուններով, տրական , հայցական, բացառական, գործիական, ներգոյականհոլովներով և կապային կապակցությամբ։

1.     Գտի՛ր տեղի պարագաները, ընդգծի՛ր։

Ես թողել եմ հեռվում դալարագեղ այգին։

Բլուրների վրա ալիք-ալիք փռված էր մշուշը։

Քեզ եմ թողել այնտեղ, իմ սպասված երազ։

Մեր գյուղից վեր, մինչև այսօր պահպանվել է այդ շինությունը։

Հնձանի ստվերում ՝ ուռենու կողովների մեջ, սև խաղողը շողշողում էր։

Ուղիղ երկու շաբաթ Մաշտոցը գրեթե դուրս չեկավ իր կացարանից։

Կապույտ լուսավոր երկնքի տակ սլացիկ ծառեր են։

Արարատյան դաշտի հնագույն գյուղերից մեկում ապրում էր մի պատկառելի ծերունի։

Մըսր քաղաքում ապրող Մելիքը մարդիկ ուղարկեց Սասուն։

Ո՞ր նախադասության մեջ տեղի պարագա չկա

Ա․ Կանաչը անցյալ տարվա չոր խոտի տակ ծլել էր արդեն։

Բ․ Հրացանը մահակի պես ձեռն առած՝ ամեն օր նախիրը սարն էր քշում։

Գ․ Մթնաձոր տանող միակ արահետը առաջին ձյան հետ փակվում էր։

Դ․ Հովիվը բարկանում է շների վրա և նույնիսկ նրանց վրա մահակ բարձրացնում։

Ժամանակի պարագա

Ցույց է տալիս գործողության կատարման ժամանակը։

Արտահայտվում է ժամանակի մակբայներով, գոյականի տարբեր հոլովաձևերով /տրական, հայցական, բացառական, գործիական, ներգոյական/, կապային կապակցություններով, դերբայական ձևերով /համակատար դերբայ/։

1.     Գտի՛ր և ընդգծի՛ր ժամանակի պարագաները․

Խաղաղ գիշերով դու կգաս։

Փողոցն անցնելիս սայթաքեց։

Հավաքվեցին գիշերով։

Գյուղը դատարկվեց մի ակնթարթում։

Մինչև գարուն ոչ մի մարդ ոտք չի դնում անտառներում։

Սակայն Մթնաձորում այժմ էլ թավուտ անտառներ կան։

Գիշերվա հետ որսի են ելնում։

Մի երեկո խոստովանեց իր սերը։

Մասնավորող պարագայական բացահայտիչ

2.     Կետադրել, նշել տեսակը․

Ձորի երկու կողմերում՝ թավուտ անտառների մեջ, արջեր շատ են լինում։

Վաղ առավոտյան՝ ուղիղ ժամը վեցին արթնանում էր։

Երևանում՝ Աբովյան փողոցում նկարահանում է։

Հաջորդ օրը՝ շոգ կեսօրին նա տուն վերադարձավ։ 

Գործնական քերականություն

1. Նախադասություններին ավելացրո՛ւ փակագծերում տրված հարցերին պատասխանող խնդիր լրացումներ, որոնք արտահայտվեն ա)բառով, բ) երկրորդական նախադասությամբ:

Այդ հրաշքը տեսնելով` վայրենիներն ազատ արձակեցին: (ո՞ւմ) Այդ հրաշքը տեսնելով` վայրենիներն ազատ արձակեցին գերուն: Այդ հրաշքը տեսնելով` վայրենիներն ազատ արձակեցին նրան, ում կապել էին զոհասեղանին:

Ա․Թերակդզու բնակիչները մի պատմություն են պատմում: (ինչի՞ մասին)
Բ․Թերակդզու բնակիչները մի պատմություն են պատմում նավերը գողանալիու մասին։

Ա․Վերջապես արևը տաքացրեց: (ո՞ւմ)
Բ․Վերջապես արևը տաքացրեց բակում խաղացող երեխաներին։

Ա․Զբոսաշրջիկները միայն երրորդ օրը գտան: (ի՞նչը)
Բ․Զբոսաշրջիկները միայն երրորդ օրը գտան այդ հրաշալի վայրը։

Ա․ Քայլ առ քայլ առաջ գնալով` հասան: (ինչի՞ն)
բ․Քայլ առ քայլ առաջ գնալով` հասան գետին և շարունակեցինք քայլել գետի հոսքով ։

2. Հարցական դերանունները փոխարինի՛ր բառով կամ բառակապակցությամբ և ընդգծի´ր այն բառը, որին դրանք լրացնում են:

Օրինակ`

 (Ե՞րբ) պատսպարվեցինք վրանում: Կեսօրին պատսպարվեցինք վրանում:
(Ո՞րտեղ) տանջվում էինք անտանելի տոթից:Անապատում տանջվում էինք անտանելի տոթից:
(Ինչո՞ւ) շատ հեռու գնացինք ավերակներից:վախեցանք շատ հեռու գնացինք ավերակներից։
Տաք ավազն սկսեց մխալ (ինչպե՞ս): Տաք ավազն սկսեց մխալ շատ արագ ։

Создайте подобный сайт на WordPress.com
Начало работы