«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի միջին դրոց, 8․8 դասարան
1
333
Every day, Robert’s grandfather went fishing. One day, Robert
asked to go too.
‘Well, I want to catch the magic fish. The first person to eat it will
become the cleverest person in the world. Can you help me?’
‘Yes!’ said Robert, and they went fishing.
First, they caught a yellow fish with purple spots. ‘Wow! Is that the magic fish?’ asked Robert.
‘No,’ said his grandfather.
Then they caught a blue fish with red stripes. ‘Is that the magic fish?’ asked Robert.
‘No,’ said his grandfather.
Suddenly, they caught a big, beautiful silver fish with pink and green diamonds. Robert’s
grandfather jumped for joy. It was the magic fish! They started to cook the fish, and his
grandfather went to get some more wood. He asked Robert to watch the fish, but not to eat
any of it.
Robert watched the fish very carefully. He saw a tiny bubble on its tail. He touched it with his
finger. Pop! The bubble burst. The fish was very hot and burnt his finger. Ouch! He put his
finger in his mouth.
When his grandfather came back, he saw that something was different. ‘Did you touch the
fish?’ asked his grandfather.
‘Yes, I’m sorry,’ said Robert.
His grandfather sighed a happy sigh and gave Robert a big hug. ‘The magic fish chose you.
You are the cleverest boy in the world, and I am the proudest grandfather ever!
817
812
810
հաշվեք արտադրյալը
1241
Նավակը գետի հոսանքի ուղությամբ ընթանում է 11 կմ/ժ արագությամբ իսկ հոասնքի հակառակ ուղությամբ 7կմ/ժ արագությամբ։որքան է գետի հոսանքի արագությունը և նավի արագությունը չհոսող ջրում։
լուծում
11-7=4
4:2=2 գետր արագոըթյուն
11-2=9 նավի արագություն
1243
Մեքենան երկու քաղաքների միչև եղած հեռաորությունն անցավ 3 ժամում իսկ ավտոբուսը 5 ժամում։մեկնումից 2 ժամ անց ճանապարի որ մասներ մնում անցել յուրաքանչուրին։
լուծում
Մեենաին 2/3 մասը
ավտոբուսը 2/5 մասը
1250
10-ի, 5-ի, 2-ի, 3-ի, 9-ի ԲԱԺԱՆԵԼՈՒԹՅԱՆ ՀԱՅՏԱՆԻՇՆԵՐԸ։
10-ի բաժանվում են այն թվերը որոնք վերջանում են 0-ով։
5-ի բաժանուվում են այն թվերը որոնք վերջանում են 0-ով կամ 5-ով։
2-ի բաժանվում են զույգ թվերը։
3-ի բաժանվում են այն թվերը որոնց թվանշանների գումարը բաժանվում է 3-ի։
9-ի բաժանվում են այն թվերը որոնց թվանշանների գումարը բաժանվում է 9-ի։
Ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը այն ամենամեծ թիվն է, որի վրա բաժամանվում են տրված թվերից յուրաքանչյուրը։
Ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկն այն ամենափոքր թիվն է, որը բաժանվում է տրված թվերից յուրաքանչյուրի վրա։
Պարզ թվերը այն թվերնեն որոնք բաժանվում են իրենց և մեկի։
Բաղադրյալ թվերը այն թվերնեն որոնք բացի իրենցից և մեկից ուրիշ թվերիելեն բաժանվում։
Շրջանագիծ-շրջանագիծը այնպիսի ներփակ գիծ է որի բոլոր կետերը ունեն նույն հեռավորությունը մի կետից՝ այդ կետը շրջանագծի կենտրոնն է։
Լար-շրջանագծի որևէ երկու կետ միացնող հատվածը, որը չի անցնում կենտրոնով կոչվում է լար։
Աղեղ-շրջանագծի այն մասը որը գտնվում է նրա ցանկացած երկու կետերի միջև կոչվում է Աղեղ։
Տրամագիծ-տրամագիծը շրջանագծի կենտրոնով անցնող ամենաերկար լարն է։
Տրամագիծը ունի շառավղի կրկնակի չափը։
Շառավիղ-շրջանագծի կենտրոնից ցանկացած կողմի տարված հատվածը կոչվում է շառավիղ։
Հատված-գիծ որը ունի սկիզբ ու վերջ։
Հատվածները նշանակում ենք Լատիանկան մեծատառերով։
Ճառագայթ-գիծ որը ունի սկիզբ, բայց չունի վերջ։
Ճառաայթները նշանակում ենք Լատինական մեծաթառերով։
Ուղիղ-գիծ որը չունի սկիզբ և չունի վերջ։
Ուղիղը նշանակում են Լատինական փոքրատառերով։
Անկյուն-մի կետից դուրս եկող երկու ճառագայթների կազմած պատկերը։
Կա անկյան չորս տեսակ՝ սուր անկյուն, բութ անկյուն, ուղիղ անկյուն և փռված անկյուն։
Սուր անկյունները զրո աստիճանից մեծ և 90 աստիճանից փոքր անկյուններն են։
Բութ անկյունները 90 աստիճանից մեծ և 180 աստիճանից պոքր անկյուններն են։
Ուղիղ անկյունները 90 աստիճանի անկյուններն են։
Փռված անկյունները 180 աստիճանի անկյուններն են։
1259. Գնացքը ճանապարհի առաջին տեղամասն անցավ ամբողջ ճանապարհն անցնելու ժամանակի ն անցնելու ժամանակի 2/7-ում, երկրորդ տեղամասը 1/5-ում, իսկ երրորդը 4/15-ում: Ամբողջ ժամանակի ո՞ր մասում գնացքն անցավ այդ երեք տեղամասերը:
Упражнение 5. Напишите текст в прошедшем времени.
На уроке мы читаем текст и учим новые слова-на уроке мы читали тексты и учили новые слова. Потом преподаватель
спрашивает-а потом пеподовател спрашивал, а студенты отвечают-а студенты отвечали. Рашид отвечает правильно-Рашыд отвечал правелна, он хорошо знает
новые слова-он хорошо знал новые слова. Мохаммед говорит громко-Мохаммед говорил громко, а Анна говорит тихо- а Анна говорила тихо. Потом
преподаватель объясняет новую тему-потом преподовател обясняль новую тему . Мы хорошо понимаем-мы хорошо понимали, что говорит
преподаватель-что говорил преподователь. Мы повторяем глаголы и пишем диктант-мы повторяли глаголы и писали диктанты. Все студенты
работают хорошо-все студенты работали хорошо.
Федя и Таня всю зиму жили за городом с мамой и папой, и им казалось, что не может быть времени лучше, чем зима.
Зимой они очень веселились. В светлые, морозные дни дети подолгу оставались в саду, гонялись там друг за другом, играли в снежки, катали друг друга на санках, иногда вместе скатывались на них со снежной горки, весело и быстро скользили на коньках.
Дети очень жалели, что подходит весна. Там, где солнце пригревало землю, стала проглядывать черная земля. Как-то раз, когда ребята гуляли в саду, Федя с удивлением остановился и закричал:
— Таня, Таня, посмотри цветочки!
Таня подошла и остановилась. Действительно, в одном месте, там, где растаял снег, виднелись светло-зеленые стебельки, а на них покачивались хорошенькие маленькие, белые цветочки.
— Бедненькие, — сказала Таня, — Они думали, что пришла весна и выросли. Как им должно быть холодно! Как жалко видеть их посреди льда и снега. Бежим домой, позовём маму, спросим её, как бы нам согреть цветочки. Мне кажется, они ошиблись и расцвели слишком рано.
Федя и Таня побежали домой и рассказали маме, что в саду выросли цветы, которые вероятно ошиблись, теперь мёрзнут и, конечно, умрут от холода.
— Нет, нет, — ответила мама — не бойтесь за них. Это подснежники, самые первые весенние цветы. Они не боятся холода, они растут под снегом. Они лучше всех растений чувствуют тепло солнечных лучей и раньше других просыпаются от зимнего сна. Они говорят нам, что скоро придёт весна, запоют птицы и расцветут другие цветы. Но, конечно, если опять придут большие морозы — подснежники
погибнут. Подснежники — растения невысокие. Прижимаются они к земле, так им теплее, — сказала мама.
Феде и Тане так понравились подснежники, что теперь они не хотели продолжения зимы. Они боялись, что погибнут нежные белые цветочки, и каждый день бегали смотреть на них.
А зима уходила. Скоро растаял и последний кусочек снега. Повсюду вырастали молодые, зелёные растения и детям казалось, что земля просыпается. Теперь у них было много занятий. Посмотреть, как вырос тот или другой росток, как набухли почки. Никому из них не приходило в голову жалеть о зимних развлечениях.
— Да, — как-то сказал Федя, — всему свое время. Хороша была зима со снегом, коньками и санками, но хороша и весна с зеленью, цветами и птичками.
— А потом будет хорошо: жаркое лето с ягодами и грибами, — сказала мама.
После лета — осень с золотистыми листьями и вкусными, сочными фруктами и овощами.
Всегда мойте рукиобедВам не надо волноватьсяэкзаменВсегда проверяйте чемоданпоездкаЯ всегда мою посудуедаЯ всегда поздравляю свою подругуНовый годМама желает доброй ночи ребёнкусонСтуденты иногда ходят в библиотекулекцияОтцу нужно отдохнутьработаВрач посоветовал больному принять успокоительное лекарствооперация
Էդգար Ալեքսանյանի ուսումնական բլոգ