Թարգմանության նախագիծ 02,02

Թարգմանություն․ սեփական հետաքրքրությունների շուրջ կարճ նյութերի թարգմանություն տիրապետած լեզվից․  ռուսերեն նյութեր, անգլերեն նյութեր

How Tootsie Rolls Saved US Marines In The Korean War

We are told that sweets and chocolates are bad for us, and should be eaten in small amounts, if at all. However, during a terrifying wartime winter, a delivery of Tootsie Rolls proved to be a lifesaver.

Tootsie Rolls are bite-size chocolate covered toffee treats. Those not from America may be familiar with the name from the 90s dance craze. These unassuming sweets have an interesting history, specifically the role they played in the Korean War, when they were credited with saving the lives of American Marines.

So how did this strange happening occur?

By November 1950 the Korean war was well underway when the People’s Volunteer Army of China entered the conflict. Coming via the north-eastern Chinese-Korean border on 27th of November, this development took US forces by surprise.

US Marines, under the command of General Edward Almond, were based in the Chosin Resevoir Area. Accompanied by UN troops, the total number of allied troops was approximately 30,000. They were soon surrounded and outnumbered by 120,000 Chinese soldiers, under the command of Song Shilu. The UN troops broke free and withdrew to Hungnam, inflicting heavy casualties on the more numerous but less well equipped and trained Chinese. This left the US Marines who were facing freezing temperatures and rough terrain as they sought to make their escape

As the temperature hit -38°C the ground froze, roads became iced over, and crucially technology and weapons began to malfunction in these extreme temperatures. One side effect of this was that the tank fuel pipes froze over, cracking open in some places; making the US’s position more perilous. At the same time, they ran low on mortar rounds. With the situation looking dire they made a request for more mortar․․․

Մաս 2

Ոնց Tootsie Rolls-ը փրկեց Ամերիկայի ծովահեներին Կորեական պատերազմի մեջ։

Մեզ ասում են որ քաղցրավենիքն ու շոկոլադը վնասակար են մեզ համար և դրանք պետք է ուտել քիչ քանակությամբ բայց սարսափելի պատերազմը ձմռան ժամանակ Tootsie Rolls-ը փրկություն էր:

Tootsie Rolls-ը շոկոլադով պատված իրիսով պատրաստված կոնֆետ էր Նրանք, ովքեր Ամերիկայից չեն կարող են ծանոթ լինել 90-ականների պարային մոլուցքից այս քաղցրավենիքները հետաքրքիր պատմություն ունեն հատկապես այն դերը որը նրանք խաղացել են Կորեական պատերազմում երբ նրանց վերագրվում էր ամերիկացի ծովայինների փրկելու համար:

Այսպիսով ինչպես եղավ այս իրադարձությունը:

1950 թվականի նոյեմբերին Կորեական պատերազմը շատ լավ էր ընթանում երբ Չինաստանի կամավոր բանակը մտավ հակամարտության նոյեմբերի 27-ին գալով չին-կորեական հյուսիս-արևելյան սահմանով այս զարգացումը հաջողության բերեց ԱՄՆ-ի ուժերին։

ԱՄՆ-ի ծովայինները գեներալ Էդվարդ Ալմոնդի հրամանատարությամբ տեղակայվել են Չոսին Ռեզվուար տարածքում ՄԱԿ-ի զորքերի ուղեկցությամբ դաշնակիցների ընդհանուր թիվը կազմում էր մոտավորապես 30000: Շուտով նրանց շրջապատեցին և նրանց գերազանցեցին 120000 չինացի զինվորներ Սոնգ Շիլուի հրամանությամ ՄԱԿ-ի զորքերը դուրս եկան և հեռացան Հունգնամ ծանր կորուստներ պատճառելով ավելի շատ, բայց ավելի քիչ հագեցած և պատրաստված չինացիներին: Սա թողեց ԱՄՆ ծովային հետևակայիններին ովքեր բախվում էին ցուրտ ջերմաստիճանի և կոշտ տեղանքի երբ նրանք փորձում էին փախչել:

Երբ ջերմաստիճանը հասավ -38°C-ի, գետինը սառեց ճանապարհները սառցակալեցին և շատ կարևոր է որ տեխնոլոգիան և զենքերը սկսեցին վատ գործել այս ծայրահեղ ջերմաստիճաններում: Սրա կողմնակի ազդեցություններից մեկն այն էր որ տանկի վառելիքի խողովակները սառեցին որոշ տեղերում ճաքճքելով. ԱՄՆ-ի դիրքերն ավելի վտանգավոր դարձնելով. Միևնույն ժամանակ նրանք ականանետային կրակահերթերով վազեցին: Իրավիճակը ծանր երևալու դեպքում նրանք խնդրեցին ավելի շատ շաղախ.․․

Լրացուցիչ 02,02

Գրե՛ք տարրերի հարաբերական ատոմային զանգվածները. 

Ջրածին-1․794

Հելիում-4.2602

Լիթիում-6.941

Բերիլիում-9.12182

Բոր-10.811

Ածխածին-12.11

Ազոտ-14.674

Թթվածին-15.9994

Ֆտոր-18.9984032

Նեոն-20.1797

Նատրիում-22.989768

Մագնեզիում-24.3050

Ալյումին-26.981539

Սիլիցիում-28.855

Ֆոսֆոր-30.973762

Ծծումբ-32.66

Քիմիա 02,02

1.Թվարկի՛ր, թե ի՞նչ տարրերի ատոմներից են կազմված՝  ջուրը (H2O), ածխաթթու գազը (CO2), Երկաթի (III) օքսիդ (Fe2O3), Կալիումի պերմանգանատը(KMnO4), Կալիումի սիլիկատ(K2SiO3):

H2O=H-ջրածին,O-թթվածին

CO2=C-ածխածին,O-թթվածին

Fe2O3=Fe-երկաթ,O-թթվածին

KMnO4=K-կալիում,Mn-մանգան,O-թթվածին

K2SiO3=K-կալիում,Si-սիլիցիում,O-թթվածին

2.Ստորև բերվածներից  ո՞ր շարքի քիմիական տարրերը միայն մետաղական պարզ նյութեր կարող են առաջացնել.                                        

 Sr+, F, Fe+

Fr+, Fe+, Sr+

Fr+, F, Fe+

3.Ստորը թվարկված տարրերի նշաններից ո՞րն է համապատասխանում սովորական պայմաններում պինդ ագրեգատային վիճակում գտնվող պարզ նյութին

Si +

N

He

4.Թվարկվածներից որո՞նք են պարզ նյութերի անվանումներ.                            

ա) ջրածին H2+

բ)ջուր H20

գ) ամոնիակ NH3 

դ) սնդիկ Hg+

ե) մեթան CH4

Գտնել ճիշտ պատասխանը

1․Հետևյալ ջրիմուռներից ո՞րն է միաբջիջ.
1) սպիրոգիրան
2) ուլվան
3) կանաչուկը +
4) ուլոտրիքսը

2․Ո՞ր հիվանդության հարուցիչն է պատկանում պրոկարիոտներին.
1) էնցեֆալիտի +
2) խոլերայի
3) հեպատիտի
4) խոզուկի
3․Հետևյալ հիվանդություններից որի՞ հարուցիչն է պատկանում սնկերի թագավորությանը.
1) բրուցելյոզի
2) ժանտախտի +
3) դաբաղի
4) ֆիտոֆտորոզի
4․Ո՞ր նյութն է կուտակվում սնկերի բջիջներում որպես պաշարանյութ
1) օսլա
2) խիտին
3) գլիկոգեն+
4) միզանյութ

5․Ի՞նչ գործընթացներ է վերահսկում հողաթափիկ Ինֆուզորիայի մեծ կորիզը
1 )բազմացման և շարժման
2)սննդառության և արտաթորության+
3)սննդառություն և բազմացում
4)բազմացում և շնչառություն

Գտնել ճիշտ պատասխանը

1․Հետևյալ ջրիմուռներից ո՞րն է միաբջիջ.
1) սպիրոգիրան
2) ուլվան
3) կանաչուկը +
4) ուլոտրիքսը

2․Ո՞ր հիվանդության հարուցիչն է պատկանում պրոկարիոտներին.
1) էնցեֆալիտի +
2) խոլերայի
3) հեպատիտի
4) խոզուկի
3․Հետևյալ հիվանդություններից որի՞ հարուցիչն է պատկանում սնկերի թագավորությանը.
1) բրուցելյոզի
2) ժանտախտի +
3) դաբաղի
4) ֆիտոֆտորոզի
4․Ո՞ր նյութն է կուտակվում սնկերի բջիջներում որպես պաշարանյութ
1) օսլա
2) խիտին
3) գլիկոգեն+
4) միզանյութ

5․Ի՞նչ գործընթացներ է վերահսկում հողաթափիկ Ինֆուզորիայի մեծ կորիզը
1 )բազմացման և շարժման
2)սննդառության և արտաթորության+
3)սննդառություն և բազմացում
4)բազմացում և շնչառություն

Հայոց լեզու

Կարդա՛
Ածական անուն կամ ածական են կոչվում առարկայի հատկություն կամ վերաբերություն ցույց տվող բառերը:
Ածականները պատասխանում են ինչպիսի՞, որպիսի՞, ո՞ր հարցերին:
Ածականը չթեքվող խոսքի մաս է, այսինքն չի հոլովվում, որոշիչ հոդ չի ստանում:
Բայց խոսքի մեջ կարող է հանդես գալ գոյականաբար, այդ դեպքում ածականը ստանում է որոշիչ հոդ և գոյականի նման կարող է հոլովվել եզակի և հոգնակի թվով, օրինակ՝ Կարմիրը նրան շատ  է սազում:
Վարժ. 1. Տրված ածականները նախադասությունների մեջ գործածիր գոյականաբար՝ սև, խոշոր:

Սև քեզ շատ է սազում։

Խոշորը փոքր բառի հականիշն է։
Ածականը նախադասության մեջ կարող է գործածվել որպես ստորոգյալի բաղադրիչ: Օրինակ՝ Մեր դպրոցը մեծ է:
Կան բառեր, որոնք հավասարապես կարող են հադես գալ և՛ որպես գոյականներ, և՛ որպես ածականներ: Օրինակ՝ աղքատ, ծանոթ, ցուրտ, ծովային և այլն: Օրինակներով

Վարժ. 2 Գրի՛ր տրված ածականների կազմությունը՝ հողե, նոր, մաքուր, կիսախուփ,  անգույն:

հողե-ածանցավոր

նոր-պարզ

մաքուր-պարզ

կիսախուփ-բարդ

անգույն-ածանցավոր
Վարժ. 3 Կազմի՛ր  կապակցություններ՝ գրելով ածականներ և գոյականներ:
Ա. Մարմարյա-մարմարյա սրահ, մրգառատ-մրգառատ խառ,  փարթամ,-փարթամ ընտանիք գյուղական-գյուղական տուն, շինծու-շինծու ացունքներ:
Բ. Գետակ-փոքր գետակ, զգեստ-գեղեցիկ զգեստ, միտք-խելացի միտք, երազ-լավ երազ:
Վարժ. 4 Միացրե՛ք բառերը՝ կազմելով ածականներ:
Առյուծ և սիրտ-առյուծասիրտ
արև և շող-արևաշող
տերև և  փուշ-տերևափուշ
պսակ և ձև-պսակաձև
ձայն և վիշապ-
թույր և ձյուն-
շեկ և հեր-
գունդ և ձև —

Գրականություն 01,02

Աշխատանք դասարանում 

Կարդա՛ բանաստեղծությունը, կատարի՛ր առաջադրանքները:

Գարնան քաղաքում

 Լցվում է փողոցն աղմուկ ուշարժում,

Դալուկ դեմքերին ծաղկում է ժպիտ,

Փայլում են տներն արևի փոշում,

Երկինք են պարզվում ծառերը վտիտ…

Դեռ չչորացած բուլվարի վրա

Ճչում են զվարթ մանուկն՚երն արդեն.

Բոլոր խոսքերը խորհուրդ են հիմա

Եվ հայացքները նետ են իրար դեմ…

Մայթի քարերը հարազատ են քեզ —

Քեզ նոր է թվում երգը հնամյա.

Ազատ է հոգիդ, անչար է և հեզ,

Եվ տխրությունդ անուշ է հիմա…

Ժպտուն աղջիկներ՝ ծաղիկների պես,

Տիկիններ շքեղ և ծիծաղելի —

Բոլորը հիմա սիրելի են քեզ,

Ամեն ինչ անուշ խորհրդով էլի…

Մեռած սրտերն էլ, ծաղիկների պես,

Բացվում են հիմա արևի փոշում.

Մի քաղցր հուզում արբեցնում է քեզ,

Ու, հոգսով մղված՝ հոգսդ չես հիշում…

Օրհնությո՜ւն քեզ, ե՛րգ, և երա՛զ, և սե՛ր,

Օրհնությո՜ւն քեզ, կյա՛նք անուշ և անհուն,

Օրհնությո՜ւն և քե՛զ, տանջանքի գիշեր:

Եվ երկունք, և մահ — փա՛ռք և օրհնությո՛ւն…

  • Դուրս գրի՛ր անհասկանալի բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրիր:
  • Դալուկ-գույնը գցած
  • վտիտ-թուլակազմ
  • Բանաստեղծության մեջ ինչպես է նկարագրվում գարնան քաղաքը, գրավոր ներկայացրու:
  • Գառնան քաղաքը շատ աղմկոտ են, բոլոր մարդիկ այնտեղ ապրող հարազատ են և երջանիկ և այնտեղ արևը շատ պայծառ է։

Կարադա՛ Երաժշտությունը կյանքից լավ է։ 

Ճամբորդության պատում Հայաստանի Պատմության թանգարան

Նպատակը՝

  • Ծանոթանալ Հայկական դրամի պատմությանը

12 րդ դասարանցիները մեզ հետ կազմակերպել էին նախագիծ, որց մեկը այցելությունն էր Հայաստանի կենտրոնական բանկի թանգարան այնտեղ մենք տեսանք տարբեր երկրների ինչպես և Հայաստանի թագավորությունների կոպեկներ և տարբեր իրեր որոնք օգտագործում էին այդ թագավորություններում, ինձ դուր եկավ թանգարանը որովհետև մենք ազատ քայլում էինք և մեր համար ուսումնասիրում էինք այդ իրերը առանց գիդի։

Հանրահաշիվ 31,01

Դասարանական առաջադրանքներ՝  188-ա,գ,ե; 189-ա,գ; 190-ա,գ;192-ա,գ,ե

188․ացե՛ք փակագծերն ու բերե՛ք կատարյալ տեսքի.

ա) (x + 3 )(x + 6 )=x2+9x+18

գ) (9x2− 4x )(9x + 4)=81x3-16x

ե) (a − b) (a + b)=a2-b2

189.Բացե՛ք փակագծերն ու միավորե՛ք նման միանդամները

ա) (ax + 5 )(bx − 1 )=abx2-ax+5bx-5

գ) (y − 2 )(y + 1 )=y2-y-2

190.Բերե՛ք կատարյալ տեսքի

ա) 5 ( 2 − 3c ) + 7 ( 3c + 1 )=17-6c

գ) (a + b )( a2− ab + b2)=a3+b3

192.Լուծե՛ք հավասարումը

ա) (3x − 1 )(5x + 4 ) − 15 x2= 17

15x2+12x-5x-4-15x2=17

12x-5x=17+4

7x=21

x=3

գ) 21 x2+ ( 1 − 3x )(2 + 7x ) = 4

21x2+

Ուժ, տիեզերական ձգողության ուժ, ծանրության ուժ

Շշի զանգված

տարա+ջուր=1042գրամ

ջուր=1004գրամ

տարա=38գրամ

M=m2-m1

սովորել ծանոթանալ Է․Ղազարյանի գրքից պատրաստել նյութ 55-62-էջ

Создайте подобный сайт на WordPress.com
Начало работы